الركن المسرحي في رياض الأطفال: المواعيد ، وتصميم الأفكار بالصور ، والمعدات مع اللعب والإكسسوارات ، وذخيرة الأطفال للعروض

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

سيناريوهات ، مناظر طبيعية ، أزياء … كل هذا يمكن أن يعزى ليس فقط إلى العروض التي يحضرها الكبار لتنويع أوقات فراغهم. على سبيل المثال ، في روضة الأطفال ، يتيح ركن المسرح للأطفال فرصة الانغماس في عالم القصص الخيالية المفضلة لديهم ، ولعب أدوار شخصيات الخير والشر ، وتعلم اتخاذ القرار الصحيح.

البيئة المكانية الكائن

لا تقتصر حياة أطفالنا على الفصول في رياض الأطفال. خلال أنشطتهم المجانية ، من الضروري تهيئة جميع الظروف لتنمية الخيال والكلام والإبداع.

من المهم أن تؤدي بيئة تطوير الموضوع وظائف مثل تنشيط الكلام والتواصل اللفظي وإبداع الأطفال. يجب أن تؤخذ هذه العوامل في الاعتبار عند تنظيم مساحة تطوير للأطفال في مجموعة رياض الأطفال.

ركن الفن

للتنظيم السليم لأنشطة الأطفال ، يتم توفيرهامساحة تقسيم في غرفة المجموعة. لهذا السبب يمكنك أن تجد هناك العديد من الزوايا الموضوعية مثل "المطبخ" ، "المستشفى" ، "المدرسة" ، إلخ.

يقوم بعض المعلمين في رياض الأطفال بإدخال ركن المسرح في هيكل منفصل. ومع ذلك ، في كثير من الأحيان نرى مراكز فنية كبيرة حيث يتم الجمع بين أنظمة فرعية مختلفة. يمكنهم الجمع بين دائرة الرسم والموسيقى والعمل اليدوي والمسرح. وهكذا ، يتم توفير الفضاء. والأهم احترام المبادئ الأساسية لزاوية المسرح.

متطلبات مركز الإبداع

بما أن ركن المسرح في مجموعة رياض الأطفال هو أهم عنصر في التطور الفني و الجمالي للأطفال فإنه يجب أن يلتزم بالمبادئ التالية:

1. مبدأ التنقل. من الضروري توفير إمكانية الجمع بين الأركان والمناطق المختلفة لمجموعة رياض الأطفال ، فضلاً عن إمكانية نقل أدوات المسرح.
2. مبدأ قابلية تغيير المواد. من الضروري تحديث الذخيرة والنصوص والمشاهد وغيرها من الأدوات باستمرار. سيعتمد هذا على العديد من العوامل ، مثل الوقت من العام ، وعمر الأطفال ، واهتماماتهم ، والبرمجيات ، وموضوعات الفصول ، وما إلى ذلك.
3. مبدأ تعدد الوظائف. هذا يعني أن نفس السمة يمكن أن تفعل أشياء كثيرة.
4. مبدأ الجماليات. يجب أن ينمي المسرح حاسة التذوق لدى الأطفال.
5. مبدأ الوصول. يجب أن تكون تجهيزات ركن المسرح مناسبة للأطفال حسب العمر وأن تتوافق مع مناطق نموهم الفعلي والقريب.

ترتيب مركز الفن

يمكن صنع أثاث ركن المسرح في رياض الأطفال بشكل مستقل عن الوسائل المرتجلة ، أو صنعه حسب الطلب. المكونات الرئيسية للمسرح شاشة وزاوية تمويه. تختلف بقية الأدوات باختلاف عمر الأطفال.

على سبيل المثال ، بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية ، تُستخدم الدعائم لعرض القصص الخيالية المعروفة للأطفال ("Teremok" ، "Turnip" ، "Ryaba Hen" ، إلخ.) ، وهي: رسم الفانيلا لعرض الصور وشاشة مصغرة لمسرح الطاولة. يمكنك استخدام عناصر التزيين البسيطة مثل الوشاح أو المظلة أو الخرز أو القبعة.

لتجهيز الزاوية في المجموعة الوسطى ، يتم استخدام جميع أنواع الأقنعة. يمكن أن تكون حيوانات وشخصيات خرافية وحتى صور خضروات. من الأدوات ، يتم استخدام شاشة كبيرة لعرض العروض والأزياء.

يمكن لأطفال المجموعة العليا في رياض الأطفال استخدام الزخارف التي صنعوها بأنفسهم في العروض. هذا يعزز اهتمام الأطفال بالإعداد للأداء. من المستحسن أن يكون لديك الدعائم المتاحة لتنظيم 4-5 حكايات متنوعة. بفضل هذا ، سيكون للأطفال خيار. يمكنهم أيضًا استخدام هذه المواد والديكورات لابتكار حكاياتهم وعروضهم الخيالية ، وبالتالي تطوير التفكير الإبداعي.

أنواع مختلفة من التمثيلات

الركن المسرحي في الروضة لا يعني فقط تعلم النص وتقديم العرض. هناك أنواع عديدة من العروضأي الأطفال سوف يطورون ليس فقط الخيال والتفكير الإبداعي ، ولكن أيضًا المهارات الحركية الدقيقة والجمعيات وحتى الحساسية اللمسية.

في رياض الأطفال ركن المسرح كقاعدة عامة يتكون من عدة كتل. في تكوينها ، يجب أن يؤخذ عامل العمر بعين الاعتبار. قد يشتمل مركز الفنون على الأنواع التالية من المسرح:

• إصبع.
• سطح المكتب.
• ألعاب المسرح: ناعمة ، محبوكة ، مخروطية ، إلخ.
• دمية.
• مسرح البقدونس.
• مسرح التناسخ.

عروض الدمى متنوعة بشكل خاص. يمكن أن تكون الدعائم:

• دمى.
• دمى بيد "حية"
• قفازات - قفازات
• الدمى الناس.
• محلي الصنع على خيط أو شريط مطاطي.
• دمى العصا.

يوصى بالتناوب بين أنواع مختلفة من الأنشطة الإبداعية حتى لا تسبب الشبع عند الأطفال.

مواد الديكور

لإنشاء ركن مسرح في روضة الأطفال بأيديكم ، أي وسيلة في متناول اليد مناسبة. الأكثر استخدامًا:

• علب الحليب وعبوات تترا الأخرى ؛
• صناديق من الورق المقوى ؛
• زجاجات بلاستيكية
• مفاجآت ألطف
• قفازات ، قفازات ؛
• شالات ، شالات ، مناديل ، أوشحة ؛
• خيوط صوف
• الورق المعجن ؛
• قصاصات قماش غير ضرورية ؛
• ورق وكرتون ؛
• أدوات مائدة يمكن التخلص منها ؛
• علب الصفيح
• حاملات أكواب
• جوارب و ملابس غير مرغوب فيها
• المطاط الرغويوالستايروفوم ؛
• ملاعق خشبية
• عجين ملح
• مواد طبيعية ، إلخ.

يمكن تكييف أي كائن للزينة. ومع ذلك ، فإن الشيء الرئيسي هو اتخاذ الاحتياطات. يجب أن تكون الأدوات التي سيستخدمها الطفل باستمرار في أنشطته المسرحية آمنة.

أفكار الديكور

في تصميم ركن المسرح في رياض الأطفال ، تلعب دمية باركر المزعومة دورًا رئيسيًا. وهذا نوع من التعويذة وحارس المسرح. يمكن لأي شخصية من حكاية خرافية أن تكون بمثابة هذا العنصر. يمكن أن يكون الأمر خياليًا ، الشيء الرئيسي هو أنه يجب أن يكون دائمًا في مكان واضح. من المستحسن أن تكون سمة المسرح هذه دائمًا في زاوية المسرح وتحتل موقعًا مركزيًا. والأفضل من ذلك ، إذا كان سيشارك في الإنتاج أو يتصرف كمتفرج.

كيف ترتب ركن المسرح في الروضة؟ يتم طرح هذا السؤال من قبل جميع المعلمين المبتدئين. في البداية ، من الضروري عمل شاشة كبيرة وصغيرة لمسرح طاولة. يمكنك استخدام أي قماش خفيف الوزن لهذا الغرض. يكفي تعليقها على عصا أو خبز فرنسي وتثبيتها على حامل ثلاثي القوائم. يمكنك أيضًا استخدام إطار خشبي.

شاشات النوافذ تحظى بشعبية كبيرة. إنها عالمية ، ويمكن استخدامها في كل من المسرح الكبير والمسرح المنضدي. لتصنيعها ، تحتاج إلى أن تأخذ ورقة من الورق المقوى السميك وتقطع نافذة فيها. تحتاج إلى تعليق ستارة في الفتحة والشاشة جاهزة.

مثال على تصميم ركن المسرح فيتظهر روضة الأطفال في الصورة أدناه أنه مع الكثير من الخيال ، يمكنك إنشاء "معبد ميلبومين" الملون والمثير للاهتمام.

مركز الموسيقى المسرحية

في كثير من الأحيان يمكنك العثور على زوايا مشتركة. العروض الفنية لها مرافقة موسيقية. للقيام بذلك ، يتم توفير العديد من الأدوات والأجهزة الفنية في ركن المسرح.

يتم استخدام ملاعق خشبية ، خشخيشات ، ماراكاس ، صفارات وغيرها ، كأدوات مصنوعة في المصنع ومنزلية الصنع. يمكن أن تحتوي الزاوية المسرحية والموسيقية في رياض الأطفال أيضًا على أوعية ضوضاء (حاويات مفاجأة للأطفال مع حشوات مختلفة) ، ومطارق من الفلين ، وفطائر مقطوعة بالمنشار ، ومعدن ، ودفوف ، وأجراس ، وهارمونيكا ، وجيتارات ، وما إلى ذلك. يمكن استخدام جميع هذه الأجهزة لإنشاء جهاز خاص بك الموسيقى التصويرية أو تشغيل الأغاني الموجودة. ينمي الإحساس بالإيقاع لدى الأطفال ويغرس حب الموسيقى.

في مجموعات رياض الأطفال الأكبر سنًا ، تُستخدم مسجلات الأشرطة للاستماع إلى الموسيقى وتسجيل تأثيرات الصوت والضوضاء وعرض مكتبة الفيديو للأعمال الأدبية. يقوم الأطفال في المجموعات التحضيرية بتمثيل تمثيليات لمرافقات صوتية جاهزة ، على سبيل المثال ، لقصص خيالية صوتية.

محتوى العمل على الأنشطة المسرحية

يجب أن تركز أنشطة الزاوية الإبداعية بوضوح. لذلك ، لا يمكنك أن تدع مرحلة اللعب للأطفال تأخذ مجراها. تحتاج العملية إلى المراقبة المستمرة.الأنشطة المسرحية.

لهذا الغرض ، يشاهدون عروض الدمى ويجرون محادثات بشأنها ، وينظمون ألعاب مسرحية ، وكوركورسات أدبية "احزر الاسم" ، "خمن اسم البطل" ، "تذكر وأخبر". إنهم يمثلون حكايات خرافية ويقدمون عروض مسرحية مبنية على القصائد. تأكد أيضًا من أداء التمارين لتشكيل التعبير عن الأداء.

ذخيرة فرقة مسرح الأطفال

عندما يكون مكان العروض جاهزًا ، يبقى فقط تقسيم الأدوار وبدء التدريبات. ومع ذلك ، يمكن مواجهة بعض الصعوبات هنا. يريد كل طفل الحصول على دور معين ، وغالبًا ما يتم الحصول على مجموعة من الشخصيات بحيث يستحيل العثور على نص جاهز أو قصة خيالية. في مثل هذه الحالة ، يمكنك تقديم حل وسط. على سبيل المثال ، قم بدعوة الأطفال لكتابة السيناريو بأنفسهم ، أو قم بإعداده مع فريق من المعلمين.

من ناحية أخرى ، يمكنك تعليم الأطفال اتباع القواعد. للقيام بذلك ، تحتاج إلى إعطاء الأطفال نص عرض تقديمي جاهز وعرض توزيع الأدوار الموجودة. من المهم فقط منع النزاعات بين فريق الأطفال. على سبيل المثال ، إذا أراد أحد الأطفال لعب بينوكيو ، لكن هذا الدور مأخوذ ، فعندئذ في المرة القادمة يجب عليك بالتأكيد إعطاء هذا الطفل حق الاختيار الأول.

أما بالنسبة للسيناريوهات الجاهزة ، فمن الضروري هنا مراعاة مبدأ العمر. لن تكون ذخيرة عروض الأطفال للأطفال الصغار متطابقة مع عروض الأطفال في المجموعة التحضيرية.

العروض التالية موصى بها للأطفال الصغار:

• Teremok ؛
• "اللفت" ؛
• "حن ريابا" ؛
• "Zayushkina hut" ؛
• "ذئب وسبعة أطفال" ؛
• "الدببة الثلاثة" ؛
• "كولوبوك" ؛
• "القنفذ والدب" ؛
• "هير و أوز" ؛
• "من قال مواء؟" ؛
• الثعلب والأرنب

بالنسبة لأطفال المجموعات المتوسطة والعليا والإعدادية ، يتم استكمال الذخيرة بحكايات خرافية أكثر تعقيدًا. لديهم المزيد من الشخصيات ومؤامرة أكثر تعقيدًا. يمكن للأطفال أن ينظموا حكايات خرافية بسيطة تمامًا بمفردهم ، وفي حالة الإنتاجات المعقدة ، قد تكون هناك حاجة إلى مساعدة المعلم في أي مرحلة من مراحل التحضير للأداء.