الالعاب المسرحية .. تعريف وانواع وشروط ومميزات

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

اللعبة من أهم أنواع أنشطة الأطفال والتي يتم خلالها التطور والتعلم. المسرح للطفل هو قصة خرافية وعطلة وعواطف إيجابية. الألعاب المسرحية نشاط يتيح للمعلم تكوين التربية الجمالية والإبداع وحب الفن. يجب أن يفهم الشخص البالغ خصوصيات مثل هذه التسلية وأن يشرك جميع الأطفال فيها بنشاط. في المقالة أدناه ستجد معلومات كاملة عن هذه اللعبة الصعبة

مفهوم المسرح في الحضانة

اللعبة المسرحية هي أقوى وسيلة لتنمية التعاطف عند الأطفال (القدرة على تمييز مشاعر الآخرين عن طريق التنغيم وتعبيرات الوجه والإيماءات). بناءً على هذه المهارة ، يتم بالفعل تشكيل القدرة على الاستجابة لعمل فني وتقييمه. بشكل عام ، مثل هذه اللعبة هي مسرحية للأطفال في وجوه الحكايات والقصص وغيرها من الأعمال تحتبتوجيه من المعلم أو بشكل مستقل.

للأنشطة المسرحية القدرة على التأثير إيجابيا على التلاميذ من خلال الشخصيات.

يرى الأطفال في أبطال الأعمال نموذجًا يحتذى به ، لأن موضوعات الدراما غالبًا هي الصداقة والصدق واللطف والشجاعة. يعتاد الطفل على الصورة ويأخذ ملامحها ويتعمق في أسس التربية الأخلاقية. وتنوع موضوعات وطرق تنفيذ ألعاب الأطفال المسرحية يتيح للمعلم استخدامها في التنمية الشاملة للفرد.

كيف يتم تصنيف ألعاب الدراما؟

عادة ما يتم تقسيم التمثيل الدرامي للأطفال إلى مجموعتين كبيرتين: ألعاب المخرج والدراما.

ألعاب المخرج هي مسارح الطاولة والظل ، والإجراءات باستخدام flannelgraph. في هذه الحالة ، الطفل ليس شخصية ، فهو يقود ويصدر صوت البطل فقط. في التمثيل يلعب التلميذ الدور بنفسه بالفعل.

ألعاب المخرج ، بدورها ، مقسمة إلى:

• مسرح لعبة الطاولة - يمكن أن تكون الشخصيات أي حرف يدوية وألعاب ، الشيء الرئيسي هو أنها يجب أن تكون مريحة للتنقل حول الطاولة.
• مسرح صور الطاولة - في هذه الحالة ، تظهر الشخصيات في الرسوم التوضيحية وتكون أفعالهم محدودة. الدور الرئيسي للترنيم عند الطفل
• Flannelgraph - يتم إرفاق الشخصيات بالشاشة المغطاة بالفانيلا. النسيج مغطى أيضًا بالجزء الداخلي من الأحرف المنحوتة.
• مسرح الظل - في هذه الحالة ، يتم استخدام شاشة ورقية شفافة ، وقطع الأحرفورق غامق ومصدر ضوء مثبت خلف الشاشة. يمكن أيضًا استخدام الأصابع.

الألعاب الدرامية مقسمة إلى:

• إصبع - يضع الطفل دمية على إصبعه ويصور الأفعال بها. يمكنك الاختباء خلف الشاشة أو اللعب علانية.
• دمى بيبابو
• الارتجال مسرحية بدون حبكة وتحضير محدد. اللعبة بديهية تمامًا.

يساعد هذا التصنيف على توسيع الأنشطة المسرحية للأطفال في كل الفئات وإثراء معرفتهم في هذا المجال.

كيف تنظم الأداء المسرحي في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة؟

يبدأ العمل على تعريف الأطفال بالمسرح بتراكم خبراتهم العاطفية والحسية ، أي في البداية يجب عليهم مشاهدة العروض التي قدمها المحترفون البالغون. بمرور الوقت ، يشارك التلاميذ أنفسهم في الأنشطة ويكونون قادرين على التمييز بين الأنواع والحالات المزاجية وموضوعات الأعمال.

لإتقان أساسيات التمثيل المسرحي بنجاح ، يجب على المربي وأولياء الأمور تزويد الطفل بحرية الإبداع. بشكل عام ، يعد العمل مع أولياء الأمور جزءًا مهمًا من تعليم الإبداع. يجب أن يعمل المعلم وأولياء الأمور معًا ، في نفس الوقت. يتم تسهيل ذلك من خلال عقد أمسيات ومحادثات واستشارات إبداعية.

يتم أيضًا اختيار الألعاب المسرحية الناجحة بشكل مناسب لأعمال التدريج. يجب على المعلم أن يختارهم بحكمة ، بالنظر إلى الموضوع والقيمة الفنية والعمر والخبرة لدى الطلاب.

على ما تفعله المبادئالمعلم عند تنظيم التمثيل المسرحي في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة؟

1. مبدأ التوجه الإنساني - يجب إقامة علاقات إنسانية بين المعلم والأطفال.
2. مبدأ التكامل - يجب أن تجمع اللعبة بين الأنشطة والفنون المختلفة.
3. مبدأ التفاعل الإبداعي - يجب على الطفل والبالغ الدخول في علاقة من الإبداع المشترك ومناقشة جميع الطرق الممكنة لتطوير اللعبة.

فقط باتباع هذه المبادئ ، يمكن للمدرس أن يقول إنه ينظم ألعابًا مسرحية وفقًا لمعايير الولاية التعليمية الفيدرالية.

طرق لتحسين الإبداع

لكي لا يقف النشاط الإبداعي للأطفال ساكناً ، ولكن لكي يتطور ، يجب على المعلم تطبيق أساليب محددة. ما هو جوهرهم؟ إذن:

• طريقة نمذجة المواقف - ينشئ المعلم ، مع الأطفال ، مواقف نموذجية ومؤامرات ودراسات يمكنهم من خلالها إتقان النشاط الإبداعي.
• طريقة المحادثة الإبداعية - يسأل المعلم الأطفال سؤالاً إشكاليًا ومن خلال الحوار يدخل التلاميذ في نشاط إبداعي.
• طريقة الارتباط - توقظ خيال الأطفال بمساعدة المقارنات النقابية. ثم يحاول الطفل إنشاء شيء جديد بناءً على التجارب السابقة.

يمكن تنظيم لعبة مسرحية لمرحلة ما قبل المدرسة في أي نوع من النشاط وفي أي درس. إن التدريب الشامل للمعلمين مهم أيضًا لتحسين محو الأمية المسرحية للأطفال. يجب أن يصبحوا نموذجًا للسلوك الإبداعي لتلاميذهم. طريقة رائعة لتحقيق ما تريده هي التنظيم في القاعدةروضة أطفال المسرح التربوي بقيادة موسيقي. سيساعد هذا التدريب الإضافي في الكشف عن الإمكانات الإبداعية للمعلمين ، والأطفال ، بالنظر إليهم ، تعلم نفس التناسخ.

عندما يكبر الأطفال ليكونوا قادرين على تقديم عروضهم الخاصة (هذه ألعاب مسرحية في المجموعات العليا والإعدادية) ، يجب تقسيمهم إلى مجموعات: مديرين ومصممي أزياء وكتاب سيناريو وفنانين وما إلى ذلك

طريقة العمل هذه لا تعلم العمل الجماعي فحسب ، بل تطور الخيال أيضًا. يجب أن يشارك الآباء أيضًا في العمل ، على سبيل المثال ، يمكنهم المساعدة في الديكور والأزياء.

متطلبات تنظيم ألعاب ما قبل المدرسة

الألعاب المسرحية ليست ممتعة للأطفال فقط ، ولكنها أيضًا إعداد أولي جاد للمعلمين. عند تنظيمها يجب على المعلم الاعتماد على المتطلبات الأساسية:

1. مواضيع متنوعة ومحتواها
2. يتناسب مع سن الاطفال تعقيدات تدريجية
3. نشاط للأطفال ليس فقط أثناء اللعبة نفسها ، ولكن أيضًا أثناء التحضير لها.
4. تعاون الأطفال مع أقرانهم والمعلمين في كل مرحلة من مراحل الإعداد
5. التضمين المستمر للألعاب المسرحية في جميع لحظات وأنشطة النظام (جنبًا إلى جنب مع لعب الأدوار).

يبدأ تطوير اللعبة بإعداد سيناريو يعتمد على العمل ، وعندها فقط يأتي وقت الارتجال. يجب أن يتقن الأطفال العناصر الأساسية لارتداء الملابس كشخصيات أخرى حتى يتمكن المشاركون الآخرون من التعرف عليها بسرعة. ولكنالحد من التخيلات بشكل حاد لا يستحق كل هذا العناء ، يجب أن يكون هناك دائمًا مكان للخيال وعرض غير قياسي للشخصية.

مميزات الألعاب المسرحية في مجموعات مختلفة

اللعب مع الأطفال من مختلف الأعمار يختلف عن بعضهم البعض. من المهم تعريف الأطفال تدريجيًا بالمسرح ومفاهيمه ، وإشراكهم في تناسخ نشط بالفعل. يوصى ببدء مثل هذه الألعاب بالفعل من المجموعة الثانية الأصغر سناً (على الرغم من تخصيص وقت أقل لها مقارنة بالسنوات اللاحقة). صحيح ، في المجموعة الأصغر سنًا ، تسمى هذه الأنشطة بألعاب لعب الأدوار. يتحول الأطفال إلى حيوانات أو طيور ، لكنهم غير قادرين بعد على التغلب على قطعة أرض كاملة. إنهم ينسخون ثعلبًا أو دبًا أو أرنبًا من الخارج فقط ، ولا يتمكنون من الكشف عن شخصيتهم. لهذا السبب يحتاج الأطفال الصغار إلى قراءة القصص الخيالية في كثير من الأحيان وتنظيم الألعاب من حولهم.

تم بالفعل تعليم الألعاب المسرحية في المجموعة الوسطى الجمع بين الحركات والكلمات ، لاستخدام التمثيل الإيمائي. مع الأطفال غير النشطين في هذا العمر ، يمكنك تمثيل أغاني الأطفال البسيطة بطريقة مسرحية. الأطفال الأكثر نشاطًا قادرون بالفعل على تمثيل القصص الخيالية البسيطة باستخدام الدمى.

تصبح الألعاب المسرحية في المجموعة الأكبر سناً أكثر صعوبة ، ويستمر الأطفال في تحسين مهاراتهم في التمثيل. الآن هم بحاجة إلى تعلم كيفية إيجاد طرق للتعبير المجازي بأنفسهم. يجب أن تحتوي اللعبة على موقف حاد وصراع دراماتيكي ، وتشكيل شخصية ، وتشبع بالعواطف وليس حوارات معقدة للغاية. هذه اللعبة أصعب من مجرد تقليد شخص ما ، حيث لا تحتاج إلى التعلم فقطكلمات ولكن ايضا ليشعر بصورة الشخصية

غالبًا ما تتحول اللعبة المسرحية في مجموعة ما قبل المدرسة إلى أداء. علاوة على ذلك ، يمكنك تشغيلها لنفسك في المجموعة وللجمهور (الآباء أو الأطفال الصغار في الحديقة). الآن الأمر يستحق التحول في كثير من الأحيان إلى ألعاب الإخراج ، حيث يختار الطفل لعبة ويجعلها تتحدث وتؤدي الإجراءات. هذا يعلمك تنظيم السلوك والكلام.

اللعب بأدوار في المجموعة الأصغر

ألعاب لعب الأدوار للأطفال عادة ما تمثل مواقف ، والتمثيل الإيمائي ، والألعاب مع الآيات ، والأشياء الخيالية. المقالة أعلاه تحدثت فقط عن الجانب النظري لألعاب الدراما ، والآن حان الوقت لإعطاء أمثلة على مثل هذه الأنشطة مع الأطفال. يجب أن يكون لكل مجموعة فهرس بطاقات للألعاب المسرحية المصحوبة بالأهداف. إذن ما هو نوع لعب الأدوار الذي يحدث في المجموعة الأصغر سنًا؟

• لعب الموقف "لا أريد عصيدة" - الغرض من هذه اللعبة هو تعليم الأطفال نطق العبارات بالتنغيم. ينقسم الأطفال إلى أزواج - أطفال وأحد الوالدين. الوالد يسأل ، يقنع ، يجعل الطفل يأكل الثريد ، والطفل يرفض ، شقي ، يرفض بأدب.
• التمثيل الإيمائي "الذهاب إلى روضة الأطفال" - يعلم المعلم الأطفال أن يظهروا بدون كلمات كيف يستيقظون ويتمددون ، ويغسلون ويمارسون التمارين ، ويلبسون ويركضون إلى رياض الأطفال. الغرض من اللعبة هو تطوير الخيال والتعبير عن الإيماءات
• يساعد اللعب بأشياء خيالية على تطوير مهارات العمل مع الأشياء الخيالية. على سبيل المثال ، يدعو المعلم الأطفال إلى ضرب القطة الموجودة بين ذراعيه.يتم "تمرير" الحيوان من يد إلى يد ومداعبه وقال له كلمات لطيفة. يمكنك أيضًا لعب لعبة "Delicious Candy" ، حيث يتم التعامل مع الأطفال بمتعة خيالية. يأخذونها ، ويمدون أيديهم ، ويفتحون الغلاف ويضعون الحلوى في أفواههم ، ويظهرون للجميع كم هي لذيذة. التمرين أيضًا يدرب مهارات المضغ.

العاب مسرحية في المجموعة الوسطى

تصبح الألعاب للأطفال في المجموعة المتوسطة أكثر صعوبة قليلاً ، وتصبح تقليد الحركات أكثر تنوعًا. تشتمل ترسانة المعلم أيضًا على فن التمثيل الإيمائي ، وتمثيل قصائد لعب الأدوار ، وألعاب شعرية وألعاب لاسترخاء العضلات والتوتر.

• تقليد المشي - يطلب المعلم من الأطفال أن يوضحوا كيف كانوا يمشون عندما كانوا صغارًا ، وكيف تمشي الجدة ، والذئب ، والثعلب ، والأميرة وما إلى ذلك
• بانتومايم "الدببة" - الأطفال ، يعتادون على الدور ، يغادرون المخبأ ، يحولوا من أشعة الشمس الساطعة ، ويمتدون ويستنشقون الهواء. تتفرق الأشبال عبر المقاصة ، وهنا يمكن للمدرس أن يربط بين الارتجال. ماذا ستفعل الحيوانات في الربيع؟
• الألعاب المسرحية في المجموعة الوسطى تربط بالفعل مشد العضلات. مثال على لعبة - فتاة تمشي في الغابة وترى فراشة. تتفاجأ ، تمد رقبتها ، تميل جسدها وتلقي ذراعيها إلى الأمام. لعبة أخرى - تم تقديم دمية جديدة للفتاة. إنها سعيدة للغاية ، تدور ، تعانق المفاجأة وتعرضها على الجميع.

لتشغيل القصائد في المجموعة الأصغر سنًا ، تعتبر أعمال مثل "الأرنب امتلك حديقة" مثالية ،"فقاعات الصابون" ، "الأوزة الغاضبة"

العاب مسرحية في الفرقة العليا

من المفيد للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات لعب الألغاز بدون كلمات. هذا يطور بشكل جيد التعبير عن الإيماءات وتعبيرات الوجه. المجموعة مقسمة إلى قسمين. تنظر المجموعة الأولى إلى الصور ذات الألغاز وتختار ما يمكن عرضها بدون كلمات. المجموعة الفرعية الثانية تخمن ما يقدمه لها رفاقها. ثم هناك انعكاس الدور

لعبة "التليفون" تطور الخيال والخطاب الحواري بشكل جيد جدا. ينقسم الأطفال إلى أزواج ويتم تكليفهم بمهام: دعوة صديق إلى حفلة عيد ميلاد ، والاعتذار لصديق عن مزحة ، وما إلى ذلك. لتطوير خطاب التنغيم ، يجب على المرء أن يأخذ عبارة ويطلب من التلاميذ نطقها بحزن ، وببهجة ، وغضب ، ومفاجأة.

لتحسين مهارات التمثيل ، من المفيد التدرب أمام المرآة لرؤية نتائج جهودك. يمكن للمدرس أن يطلب من الطفل تصوير كلب ، أميرة ، صبي يعاقب ، نحلة تجلس على زهرة. بعد أن أعطيت الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات وشاحًا ، يمكنك أن تطلب منهم تصوير جدة أو ساحر أو فراشة أو شخص يعاني من أسنان سيئة بمساعدة شيء ما.

تطوير التعبير البلاستيكي أصبح مهمًا وجديدًا في المجموعة العليا.

أهداف الألعاب المسرحية من هذا النوع هي تعلم التحكم في الجسم ، وتحريك الذراعين والساقين بشكل طبيعي وجميل. الأمثلة هي:

• "الثعلب يتنصت" - يقف الثعلب في منزل الديك والقط ويستمع إلى ما يقال في الداخل. إنها تكشفقدم واحدة للأمام ويميل الجسم ، ويضع أذنه بالقرب من الحائط ، ويفتح فمه ويجعل عينيه خبيثتين.
• "رقص الورد" - يقوم المعلم بتشغيل الموسيقى الهادئة ويدعو الأطفال لأداء رقصة الزهور الجميلة. يرتجل التلاميذ ويبتكرون الحركات بأنفسهم. فجأة توقفت الموسيقى وتجمدت الرياح كل الورود. يتجمد الأطفال في أوضاع تعسفية. اللعبة تتكرر عدة مرات
• "نخلة" - يصور الأطفال نمو شجرة نخيل (تمتد الذراعين والجسم إلى أعلى ، والساقين على أصابع القدم) ويذبل (تسقط اليدين).

ألعاب درامية لمجموعة ما قبل المدرسة

في المجموعة التحضيرية ، يستمر الأطفال في لعب التمثيل الإيمائي ، لكن المهام تصبح أكثر صعوبة. يمكنك اقتراح تصوير البطة القبيحة ، والأسد الغاضب ، وركوب الخيل ، ولعب كرات الثلج ، وصيد الأسماك. تساعد ألعاب الرسم أيضًا على تطوير الخيال ، الذي يعلم إعادة إنتاج سمات الشخصية الفردية والعواطف بتعبيرات الوجه والإيماءات. يمكن للأطفال أن يتظاهروا بأنهم كلب جشع ، أو بواب غاضب ، أو نبات القراص. هذا النشاط مصحوب بقراءة القصائد

لكن أهم الألعاب المسرحية في المجموعة التحضيرية هي تلك التي ينتج عنها انطلاق قصة خيالية. على سبيل المثال ، يقرأ المعلم الحكاية الخيالية التي كتبها Ch. Perrault "Puss in Boots". ثم يمكنك مشاهدة الرسوم المتحركة ، ورسم المشهد مع الأطفال (الحقل ، النهر ، القلعة). هذا هو العمل التمهيدي الذي سبق ذكر الحاجة إليه. ثم يوزع المعلم الأدوار بين الأطفال ويسرح الحكاية الخيالية. مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات ، يمكنك لعب أعمال Suteev ، قصة خرافية"الرداء الأحمر" ، حكايات شعبية روسية وما إلى ذلك.

نشاط مثير للاهتمام للأطفال هو إعادة صياغة قصة خيالية. على سبيل المثال ، بمساعدة مسرح العرائس ، يعيد الأطفال تكوين الحكاية الخيالية "رجل خبز الزنجبيل" - يلتقي رجل خبز الزنجبيل بالثعلب في بداية القصة ، وعندها فقط مع الأرنب والذئب والدب والقط. ثم يلتقي بالصبي ساشا الذي يوفق بين كل أبطال المسرحية.