درس في المجموعة الثانية للناشئين حول النمذجة: الموضوعات ، ملخصات الفصول

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

يحب جميع الأطفال تقريبًا نحت أشكال مختلفة من البلاستيسين. لا تجلب هذه العملية المتعة فحسب ، بل تؤثر أيضًا بشكل إيجابي على نمو الأطفال. يوجد في مؤسسات ما قبل المدرسة برنامج نمذجة محدد. في هذه المقالة ، سننظر في خيارات فئات النمذجة في المجموعة الثانية.

ما هو استخدام النمذجة البلاستيسين؟

تضم المجموعة الأصغر تلاميذ من سن ثلاث إلى أربع سنوات. كقاعدة عامة ، يكون الأطفال في هذا العمر فضوليين ويفهمون كل شيء أثناء التنقل. تساهم فصول النمذجة في المجموعة الثانية للناشئين في التنمية الشاملة:

• تطوير المهارات الحركية الدقيقة ؛
• تؤثر على الجهاز العصبي والبصري ؛
• تطوير الخيال والإبداع ؛
• في عملية النمذجة ، يتعلم الأطفال الجمع بين الألوان ؛
• لها تأثير مهدئ وعلاجي: يصبح الطفل أكثر اجتهاداً وصبراً وإصراراً.

الغرض من الطبقة

الى جانب ذلكحقيقة أن العمل مع البلاستيسين يمكن أن يأسر الأطفال وينوع أنشطتهم ، فإن هذه العملية لها وظيفة تربوية. يسعى اختصاصيو رياض الأطفال في فصول النمذجة في المجموعة الثانية إلى الهدف التالي: تنمية الإدراك الفني والمشاعر الجمالية والخيال والإبداع لدى التلاميذ.

المهام الرئيسية

لكل مؤسسة ما قبل المدرسة برنامج نمذجة محدد. على الرغم من وجود موضوعات مختلفة لدروس النمذجة للمجموعة الثانية الأصغر سنًا ، إلا أنهم متحدون بنفس المهام التي يمكن تجميعها:

• تعليمي: يبني المهارات الاجتماعية ، ويجعل الناس يرغبون في مساعدة الآخرين.
• التطوير: يطور المهارات الحركية الدقيقة والخيال والإبداع.
• تعليمي: يساعد على تنظيم المعرفة حول نسيج ولون كائن ، وممارسة التدحرج في البلاستيسين والأجزاء المتصلة.

ما تحتاجه للتحضير للصف

أي درس نمذجة في المجموعة الثانية للناشئين يتضمن:

• مكان عمل منفصل. يجب أن تكون مكرسة جيدًا ودائمة حتى يتعلم الطفل الحفاظ على مكتبه وأشياءه نظيفة.
• مجلس. يمكن أن يكون من البلاستيك أو الخشب.
• سكين بلاستيك وقوالب بثق خاصة.
• مطلوب مآزر واكمام حتى لا تلطخ الملابس

بعد ذلك ، سيتم النظر في بعض الملخصات الأكثر شيوعًا لدروس النمذجة في المجموعة الثانية للناشئينبين MDOU

مقدمة في البلاستيسين

في الدرس الأول ، يُنصح بالتعرف على الموضوع الرئيسي في العمل. الغرض من الدرس هو التعرف على البلاستيسين وخصائصه وتقنياته المختلفة ، بالإضافة إلى إثارة الاهتمام بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة. للعمل سوف تحتاج:

• قطعة من البلاستيسين الناعم بألوان مختلفة
• أرجل ولوح أطفال.

تقدم الدراسة:

• أظهر البلاستيسين للأطفال وكرر أسماء الألوان معهم. المربي: انظر ، هذا بلاستيسين. إنه ناعم ، ويأتي بألوان مختلفة ، ويمكن تشكيله في مصنوعات يدوية جميلة.
• أظهر كيفية قطع البلاستيسين بمكدس. المربي: انظر كم عدد القطع التي حصلنا عليها. دعونا نحسبهم
• علم الأطفال كيفية عصر البلاستيسين وعجنهم بأصابعهم ، مما يمنحه مجموعة متنوعة من الأشكال.
• امنح الطلاب الوقت والفرصة للعب بالطين.

مع هذا التمرين ينصح المعلمون ببدء فصول النمذجة في المجموعة الثانية للمبتدئين. في نهاية الدرس ، قل أنك ستبدأ في الدرس التالي في إنشاء أشكال وحرف جميلة من البلاستيسين.

حشرجة

بفضل هذا الدرس ، سيتعرف الأطفال على الآلات الموسيقية ، على وجه الخصوص ، مع حشرجة الموت ، ويتعلمون هيكلها ويسمعون الصوت. في درس النمذجة "Rattle" للمجموعة الثانية ، ستحتاج إلى:

• آلات موسيقية متوفرة في ركن الموسيقى ؛
• البلاستيسين ؛
• خشخيشات
• لوحات ؛
• تسجيل صوتي لأي مقطوعة موسيقية كلاسيكية و بكاء طفل
• لاعب.

تقدم الدراسة:

جزء من مقطوعة موسيقية تبدو في بداية الدرس ، يستمع إليها الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. المعلم: الأطفال ، هل أحببت الموسيقى؟ كيف تحسب من أين أتت (الإجابات)

هذا صحيح ، أحسنت. يتم إنشاء اللحن بمساعدة الآلات الموسيقية. يوجد على المنضدة أنبوب ودف وميتالوفون وطبل وخشخيشات وأدوات أخرى. المربي: يا رفاق ، ماذا تسمى هذه الأشياء؟ بعد أن يعطي الأطفال الإجابة الصحيحة ، يعرض المعلم الخشخشة بالكلمات: أطفال ، هل تعرفون ما هي؟ هذا صحيح ، إنها حشرجة الموت! على الأرجح ، كان هذا الشيء الصغير هو لعبتك الأولى. يُظهر المعلم حشرجة الموت ، ويبرز جزأين (قلم وكرة) ، ويستمع الأطفال إلى صوتها.

فجأة سمع طفل يبكي من سريره ، يأتي المعلم معها مع الأطفال ويرى الدمية

المربي: انظر ، طفل صغير يبكي. ما رأيك يمكن فعله لتهدئته؟

الأطفال: حشرجة الموت.

يبدأ الأطفال في الاتصال بها ، ويتوقف بكاء الطفل ، ثم تقدم المعلمة للجميع حشرجة الموت الخاصة بهم. يطلب المعلم من الأطفال الجلوس في أماكنهم ويظهر للأطفال خطوة بخطوة كيفية صنع كرة ، وطرح القلم وتوصيل هذه الأشياء معًا. على الطاولة ، كل طفل لديه كل ما هو ضروري للنمذجة ، ويبدأ العمل ، مكررًا بعد المعلم.

تلخيصًا لنتائج درس النمذجة في المجموعة الثانية للمبتدئين ، يلاحظ المعلم ما يلي: لقد قمنا اليوم بعمل رائعالعمل - تعرفنا على الآلات الموسيقية ، وتعلمنا أن الخشخشة تتكون من كرة ومقبض ، كما صنعنا مثل هذه اللعبة بأنفسنا.

ملفات تعريف الارتباط للدمى

نقترح النظر في ملخص درس النمذجة للمجموعة الثانية للناشئين "Cookies for a Doll" ، والذي يهدف إلى التطوير الفني والجمالي لمرحلة ما قبل المدرسة.

المواد المطلوبة:

• دمية ؛
• بلاستيسين ،
• لوحة النمذجة ؛
• لوحة ؛
• جريش (الحنطة السوداء أو البازلاء هي الأفضل)

التقدم:

المربي: الأطفال ، انظروا من جاء لزيارتنا. هذه دمية اسمها ماشا. اشترت البسكويت اللذيذ في المتجر لأخيها ساشا ، لكنها في الطريق تركتها وفقدتها. الآن ليس لدى ماشا ما تعالجه لأخيها الصغير. أقترح مساعدة الدمية - فلنطبخ جميعًا ملفات تعريف الارتباط الجميلة معًا. إلى الإجابات الإيجابية للأطفال ، يتابع المعلم: أولاً ، دعنا نتذكر كيف نلف كرة من البلاستيسين. بعد ذلك ، ضع مقطوعًا بين راحة يدك واضغط عليه لأسفل. أرني أصابع السبابة. بمساعدة هذا الإصبع ، نحتاج إلى عمل مسافات بادئة صغيرة على الكعكة الناتجة في أماكن مختلفة. أحسنت! يبقى فقط تزيين ملفات تعريف الارتباط الخاصة بنا بمساعدة الحبوب التي تُسكب في أطباق. ثم يقوم الأطفال بتزيين طبقهم ، يساعد المعلم فقط إذا لزم الأمر.

المعلم: أحسنت! ما أجمل ملف تعريف الارتباط! دعونا نضعها على طبق مشترك ونعالج دمية ماشا. في الامتنان ، يلوح الطابع الرئيسي للأطفال.

كولوبوك

مباشرة قبل الدرس الخاص بنمذجة "Kolobok" للمجموعة الثانية من المبتدئين ، من الضروري قراءة هذه القصة الخيالية للتلاميذ والتحدث معهم باستخدام الصور الموضحة.

المواد المطلوبة:

• البلاستيسين ؛
• لوحات ؛
• أحرف للحكاية الخيالية.

تقدم الدراسة:

المعلم: يا رفاق ، انظروا من جاء لزيارتنا اليوم. إنها كولوبوك! كيف انتهى بك الأمر معنا؟ . وغنى كولوبوك أغنية من قصة خيالية (يظهر المعلم في مسار الأغنية الشخصيات التي التقت بها الشخصية الرئيسية على طول الطريق).

المربي: رجل خبز الزنجبيل ، كم أنت شجاع ومهذب. ندعوكم للعب مع شبابنا. يستيقظ الأطفال ويقوم المعلم بإجراء دقيقة فعلية:

جدة تعجن لا لفات ولا فطائر (نشبك أيدينا في قلعة ، بحركة دائرية يمينًا ويسارًا) ، نخرجها من الفرن (نرفع أيدينا لأعلى ونفرقها ونخفضها لأسفل) ولا فطائر ولا kalachi (يدا على الحزام ، أدر الجذع إلى اليسار واليمين) ، كما أضعه على الطاولة (القرفصاء) ، ترك جدته (قفز على الفور) ، التي تقفز بدون أرجل؟ (تصفق اليدين) ، هذا رجل أصفر من خبز الزنجبيل. (رفع اليدين).

المعلم: انظر ، كعكة لدينا حزينة بسبب شيء ما. ماذا حدث لك

Kolobok: الرجال هنا ودودون للغاية ، يلعبون ويستمتعون معًا ، لكن ليس لدي أصدقاء ، لذا أشعر بالملل.

المعلم: لا تحزن يا كولوبوك ، سنساعدك. يا رفاق ، دعونا نكوّن صداقات من البلاستيسين لـ Kolobok ، الذي يشبهه. بعد ذلك يجلس الأطفال في مقاعدهم

يظهر المعلم للأطفالكولوبوك: يا رفاق ، ما هو شكل الكعكة؟ وما اللون؟ لنبدأ الآن بالنحت. لكي يصبح البلاستيسين طريًا ، يجب عجنه في اليدين. نقطع قطعة صغيرة من اللون الأصفر ، ونضعها على راحة يدنا ، ونمسكها بقلم آخر ونلفها في حركة دائرية ، ونرسم الفم والعينين. بعد أن يتعامل الأطفال مع المهمة ، يقول المعلم: يا رفاق ، يا رفاق ، أنت رفيق رائع! تحولت Koloboks الخاصة بك جميلة جدا.

ملخص درس النمذجة "Snowman" للمجموعة الصغيرة الثانية

في هذا البرنامج التعليمي ، ستحتاج إلى المعدات التالية:

• البلاستيسين ؛
• متن ؛
• سكين ؛
• حرف

وفقًا للتخطيط الموضوعي المعقد ، يُعقد درس النمذجة هذا في المجموعة الثانية للناشئين فييناير.

المربي: الأطفال ، تلقينا اليوم رسالة من مرسل مجهول. خذها بين يديك ، ما هو؟ الاطفال: برد. المربي: لماذا تعتقد أن الجو بارد؟ الأطفال: لأن من البرد والصقيع. المعلم: هل تتساءل ماذا يوجد بالداخل؟ دعنا نقرأ (يفتح ويقرأ الرسالة): "أعزائي الرجال! أريد حقًا أن أكون صديقًا لكم. رجل الثلج." المربي: هل تعرف من هو الرجل الثلجي ولماذا سمي بذلك؟ الأطفال: لأنها مصنوعة من الثلج.

المعلم: دعونا نصنع رجل ثلج من البلاستيسين اليوم. ما هو شكله؟

أطفال: دائري

المربي: يتكون الرجل الثلجي من ثلاثة أجزاء: كرة كبيرة ومتوسطة وصغيرة (تظهر الأشكال). ماذا نبدأ بالنحت يا أطفال

الأطفال: كبير

المعلم: خذ قطعة كبيرة من البلاستيسين وضعها على راحة يدك ولفها في حركة دائرية. لذلك حصلنا على أول جزء كبير من رجل الثلج. ثم نأخذ كرة أصغر ولفها بنفس الطريقة - نحصل على الكرة الوسطى. الآن يبقى لنا أن نأخذ أصغر كتلة ونخرج منها رأسًا. بعد أن يكون لدينا ثلاثة أجزاء جاهزة ، نأخذ كتلة كبيرة ومتوسطة ونوصلها معًا. ثم نضغط مقطوعًا صغيرًا على الجسم المكتمل بالفعل لرجل الثلج.

بالكلمات "لقد قمنا بتجميع ثلاث كتل ، وصنعنا رجل ثلج" ، يوضح المعلم المنتج النهائي ويسأل: أيها الرجال ، ماذا يمكننا أن نضيف إلى صديقنا؟

أطفال: أنف ، عيون ، فم ، أيدي.

المربي: نصنع العيون والفم من الحبوب ، والأيدي من الأغصان الرقيقة ، والأنف من البلاستيسين البرتقالي.

بنهاية درس النمذجة "Snowman" في المجموعة الثانية للمبتدئين ، يضع المعلم الرجل الثلجي في المركز ، والصغار من حوله ويضيف: "رجل الثلج ، انظر إلى الأصدقاء الجميلين الذين صنعهم رجالنا من أجلك."

طائرة

كمواد توضيحية ستحتاج: نموذج مطار ، طائرة لعبة ، صندوق أو صندوق. لدرس النمذجة "الطائرة" في المجموعة الثانية للناشئين ، النشرة التالية مطلوبة:

• البلاستيسين ؛
• أرجل ؛
• لوحة.

نمذجة "طائرة" للمجموعة الصغيرة الثانية تتضمن الخطوات التالية:

المربي: يا أطفال ما رأيك في هذا الصندوق؟ (أجوبة الأطفال). هناك لعبة ، وماذا بالضبط - ستعرف متىخمن اللغز: ليس نحلة ، بل طنانة ، وليست طائرًا ، ولكنها تطير ، فهي لا تعشش ، فهي تحمل الأشخاص والبضائع. (طائرة)

المعلم: أحسنت ، لقد حللت اللغز. هل تعرف قصائد عن الطائرة؟ دعنا نقول معًا (يقرأ قصيدة Agnia Barto "طائرة"). هل تريد أن تطير بها؟

اطفال: نعم

المعلم: ثم أقترح صنع طائرة من البلاستيسين الخاصة بك.

يأخذ الأطفال مقاعدهم ، ويواصل المعلم: لكي نتمكن من الحصول على طائرات ، نحتاج أولاً إلى التفكير فيها بعناية: بها نوافذ ، وقمرة قيادة ، وذيل ، وأجنحة وجسم.

المعلم (يوضح وينطق كل خطوة من خطوات عمله): نقسم قطعة من البلاستيسين إلى جزأين ، أحدهما أكبر قليلاً من الثاني. نحتنا عمودين من القطع ، ونعمل بأشجار النخيل المستقيمة ذهابًا وإيابًا. من عمود كبير نصنع جسم الطائرة ، ونرفع نهايته للحصول على الذيل. سنصنع أجنحة من عمودهم الصغير ، لذلك نضغط عليها برفق ونعلقها بالجسم. ها هي الطائرة التي حصلت عليها ، الآن تحاول التكرار

من أجل تنظيم نمذجة طائرة للمجموعة الثانية الأصغر سنًا ، أثناء الدرس ، يقترب المعلم من كل طفل ، وإذا لزم الأمر ، يقوم بالمطالبة. في نهاية العرض ، يلعب الأطفال بطائراتهم ، ثم يضعونها في المطار.

بهلوان

للفصل ستحتاج:

• دمية ممتلئ الجسم ؛
• البلاستيسين ؛
• صور لعبة ؛
• مكدسات ؛
• لوحات ؛
• تسجيل صوتي للأطفالالبكاء

درس "البهلوانات النمذجة في المجموعة الثانية للناشئين":

المعلم: يا رفاق ، انظروا من جاء لزيارتنا. هل تتعرف عليها؟

أطفال: بهلوان

المعلمة: قل لها مرحباً. هل تعرف كيف ترقص؟ لننهض ونكرر الحركات بعدها

يقوم المعلم بتأرجح اللعبة ويقضي دقيقة جسدية: نحن لطيفون مضحك (نضع أيدينا على أحزمتنا ، ونتأرجح على الجانبين) ، والدمى المعجزة عبارة عن أكواب (نواصل التأرجح) نرقص ونغني (القرفصاء)) ، نحن نعيش بشكل جيد جدا (نقفز على الفور)

يقوم المعلم بتشغيل الموسيقى التصويرية ، ويسمع بكاء البهلوان في الغرفة.

المربي: نظرة الأطفال ، البهلوان يبكي. لماذا تبكين هل تشعر بالسوء تجاهنا؟ (إشارة إلى اللعبة).

بهلوان: لدي الكثير من المرح معك ، لكنكم جميعًا سوف تتفرقون قريبًا ، سأترك وحدي وأشعر بالملل.

المعلم: بهلوان ضعيف! يا رفاق ، دعونا نساعدها ونصنع لها صديقات

اطفال: نعم

المعلم: ومن سيخبرني ما الأجزاء التي تتكون منها؟

أطفال: لديها رأس وجذع وذراعان

المعلم: كيف تبدو أجزاء الجسم هذه؟

أطفال: بالونات

المعلم: هذا صحيح. لنبدأ العمل الآن.

يوضح المعلم ويصوت كل من أفعاله. بادئ ذي بدء ، نقسم البلاستيسين إلى قسمين. للقيام بذلك ، خذ سكينًا وقسم كتلة البلاستيسين إلى نصفين. سيصبح أحد النصفين الجسد. نقسم النصف المتبقي إلى قسمين متساويين - سنصنع الرأس. آخر قطعة مقسمة مرة أخرى إلى نصفين للأقلام. انظر ، لديناحصلنا على تفاصيل إنشاء بهلوان. قل لي ، ما الذي سننحته من أكبر قطعة؟ (الجذع). ماذا عن المتوسطة والصغيرة؟ (الرأس والذراعين). من يتذكر كيفية نحت الرأس والجذع ، لقد نحتنا بالفعل رجل ثلج معك. أرني بيديك (أظهر حركات اليدين في الهواء). بعد ذلك يقوم المعلم بنحت الكوب من المواد المعدة.

المعلم: انظروا كيف ظهر البهلوان الجميل. ما لونها؟ الآن دعنا نلتقط البلاستيسين ونقسمه إلى أجزاء ونصنع صديقات لنا بهلوان. لكن أولاً ، دعنا نقوم بعملية الإحماء: نضغط على أيدينا بقوة ونفرك راحتنا ، ونفركهما بقوة ، ونتركهما يسخن.

يذهب الأطفال إلى العمل ، إذا لزم الأمر ، المعلم يساعد

المعلم: لذا فإن صديقات البهلوان جاهزات. انظروا كيف تحولوا الى جميلة. رولي بولي سعيدة وتريدك ترقص معها

المعلم: يا له من زملاء جيدين! حان الوقت لنذهب ، فلنودعها معًا!

في الختام

وتجدر الإشارة إلى أن النمذجة تلعب دورًا كبيرًا في نمو الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، عند العمل مع البلاستيسين ، يتم تدليك نقاط معينة على الأصابع والنخيل ، والتي ترتبط بجزء الدماغ المسؤول عن الذكاء. وهكذا ، فإن النمذجة في المجموعة الثانية الصغيرة تضع الأساس للتطور العقلي ، ولها تأثير إيجابي على الذاكرة البصرية ، ولها تأثير مهدئ على الجهاز العصبي. بالمناسبة ، تساعد فصول النمذجة المنتظمة في المجموعة الثانية الصغار الأطفال مفرطي النشاط على أن يصبحوا أكثر هدوءًا وحيويةمجتهد