ما هي المهام التي يتضمنها درس الرياضيات في المجموعة التحضيرية؟

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

الرياضيات في رياض الأطفال لا تعد فقط إلى العشرة والعكس. درس في الرياضيات في المجموعة التحضيرية يعني تطوير المهارات الرياضية والمنطقية في كل طفل. في المستقبل ، ستكون قاعدة المهارات والقدرات هذه أساسية في التعليم المدرسي ، حيث من المهم ليس فقط العد ، ولكن أيضًا لبناء علاقات السبب والنتيجة. لذلك ، في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في فصول الرياضيات ، يتم إيلاء المزيد من الاهتمام للمشاكل المنطقية.

ما هي طرق التفكير المنطقية التي تتضمنها الرياضيات؟

بالنسبة للمجموعة التحضيرية ، يجب بناء الدرس بطريقة لتطوير تقنيات الطفل المنطقية أو العمليات العقلية: التوليف ، التصنيف ، التجريد ، القياس ، التسلسل ، التعميم ، المقارنة ، البناء ، التحليل.

تجبر مهام التحليل الطفل على تحديد كائن واحد من مجموعة من الكائنات. على سبيل المثال ، ابحث عن الفاكهة من الخضار أو اجمع الفواكه الحامضة فقط. يحتاج الطفلتحليل خصائص كل عنصر وتمييز واحد أو أكثر لظروف محددة.

تتطلب المهام التجميعية الجمع بين ميزات مختلفة في كل واحد. على سبيل المثال ، درس الرياضيات التقليدي في مجموعة تحضيرية للتوليف هو البحث عن كرات من جميع الكائنات ، ثم تحتاج إلى تحديد الكرات الحمراء فقط ، ثم جمع الكرات غير الحمراء فقط. مهام تطوير التحليل والتركيب متشابهة.

تتطلب تمارين التسلسل من الطفل ترتيب الصفوف بترتيب تصاعدي أو تنازلي. إذا كانت هذه المهام في المجموعة الأصغر سنًا تتضمن بناء الأهرامات أو أشجار الكريسماس أو دمى التعشيش ، فعندئذ في المجموعة التحضيرية ، يمكن للأطفال العمل بالأرقام والأشكال والعصي.

مقارنة ، بناء ، تصنيف ، تعميم

يتم إيلاء اهتمام خاص لتنمية المهارات المقارنة حتى يتمكن الطفل من إبراز نفس الميزات المختلفة لكل كائن. في المجموعة التحضيرية ، يمكن أن تكون هذه مهام لاختيار الكائنات وفقًا ل 2-3 علامات أو البحث عن العديد من الصفات الوصفية لجسم ما (بطيخ - شمس ، ثعبان الشريط).

عند التصميم ، يتم أيضًا عقد درس في الرياضيات في المجموعة التحضيرية مرتين على الأقل في الأسبوع. في كل مرة ، يتلقى الأطفال مهامًا ذات ظروف معقدة. على سبيل المثال ، في الدرس الأول ، قام الأطفال باتباع مثال المعلم ، في المهمة الثانية - من الذاكرة ، والمرة الثالثة - وفقًا للرسم ، وفي المرحلة الأخيرة تكون المهمة العامة اللفظية "طي القطة"

التصنيف والتعميم هما في الأساس نفس التحليل والتركيب. فقط في الحالة الأولى ، من الضروري تقسيم الكائنات إلى مجموعات ، وعند التعميم ، من الضروري العثور على ميزات مماثلة في الكائنات. على سبيل المثال ، تتضمن مهام التصنيف البحث عن العناصر حسب الاسم أو الشكل أو الحجم أو اللون أو العديد من الميزات (الأزرار الحمراء في حاوية دائرية والخرز الأخضر في مربع مربع). في الوقت نفسه ، يمكن للمدرس تسمية الفرق بين العناصر أو إعطاء مهمة غير محددة: "اعثر على ما هو مشترك بين الأشياء" أو "قسّم المثلثات إلى مجموعتين" ، وسيبحث الطفل عن العلامات بنفسه.

يبلي العديد من الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أداءً جيدًا في أي فصل رياضيات ما قبل المدرسة ، لكنهم يفشلون في التعميم. لذلك ، من المهم أن نسأل بعد كل مهمة: "لماذا يوجد هذا العنصر في هذه المجموعة وليس في تلك المجموعة"؟ تساهم مثل هذه الأسئلة في تطوير علاقة سببية ، يتعلم الطفل التفكير ، وبناء استنتاجات منطقية.

ما نوع المعرفة الرياضية التي يجب على الأطفال الأكبر سنًا إتقانها؟

• يجب أن يعد الأطفال من عشرة والعكس من أي رقم
• يحتاج الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى معرفة شكل الأرقام من صفر إلى عشرة.
• في غضون عشرة ، يجب على الأطفال تسمية "الجيران" بسرعة من أي رقم.
• يحتاج الأطفال إلى فهم معنى العلامات: زائد ، ناقص ، أكبر من ، أقل من ، يساوي.
• يجب على الأطفال مقارنة الأرقام في غضون 10 (ما هو أكثر ، ما هو أقل ، نفس الشيء).
• يجب أن يجد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أشكالًا هندسية: مثلث ،مستطيل ، مربع ، دائرة.
• يجب على الأطفال مطابقة الصورة (عدد العناصر) مع الرقم
• يجب على الأطفال تجميع العناصر وفقًا لسمة معينة.
• يجب على الأطفال مقارنة الأشياء حسب الحجم واللون والشكل.
• يجب على الأطفال حل المسائل بخطوة واحدة للطرح والجمع
• يجب أن يفهم الأطفال مصطلحات مثل لاحقًا ، سابقًا ، يمين ، أعلى ، يسار ، أسفل ، قبل ، بين ، خلف ، إلخ.

هذه هي ZUNs الرياضية التقريبية التي يجب على الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إتقانها. لكل مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة برنامجها الخاص ، والذي يحدد شكل الرياضيات. تتطلب المجموعة التحضيرية (تمت كتابة ملاحظات الفصل بالتفصيل) المزيد من المواد التوضيحية والمهام المنطقية الشيقة.

الأطفال غير مهتمين بحل مشاكل الطرح والجمع. إنهم بحاجة لإنقاذ أبطال القصص الخيالية وحل ألغاز الأشرار. لذلك ، يحتاج المعلم إلى التحضير بعناية للدرس من خلال وصف محتوى البرنامج ، والعمل الأولي ، والتقنيات المنهجية ، ومواد العرض التوضيحي والنشرات ، وهيكل ومسار الدرس مع الكلام المباشر والإجابات المحتملة من الأطفال.