تطوير الكلام في المجموعة التحضيرية. ملخص لدرس تطور الكلام في المجموعة التحضيرية

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

تطوير الكلام في المجموعة الاعدادية لرياض الاطفال من اهم المجالات في تعليم رياض الاطفال. هذه هي العملية التي يوليها فريق المعلمين الكثير من الاهتمام ، سواء أثناء الفصول الدراسية أو في الأنشطة اليومية طوال فترة إقامة الطفل في المؤسسة. إن تطوير القدرة على التواصل والتعبير عن أفكار الفرد هو الأساس لاكتساب المزيد من المعرفة والمهارات بنجاح من قبل الأطفال. يتحدث هذا المقال عن تنظيم بيئة الكلام لطلاب الصف الأول في المستقبل داخل أسوار رياض الأطفال. يتم هنا وصف طرق مختلفة لتنمية مهارات التحدث والتواصل. ستكون المعلومات الواردة في المقالة تلميحًا جيدًا ليس فقط لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة ، ولكن أيضًا للآباء.

المهام الاساسية لاتجاه تنمية الكلام في رياض الاطفال

قسم برنامج تنشئة وتعليم أطفال ما قبل المدرسة "تطوير النطق" فيتتضمن المجموعة التحضيرية الأهداف التالية:

• تكوين مفردات غنية ونشطة عند الطفل ؛
• تطوير بيئة الكلام المحيطة بمرحلة ما قبل المدرسة ؛
• تطوير ثقافة الاتصال
• تشكيل خطاب متماسك ؛
• تحسين القدرة على نطق الأصوات والكلمات بشكل صحيح.

كيف نحقق تنمية جميع المهارات المذكورة أعلاه لدى طفل يبلغ من العمر ست سنوات ، وسوف نتعلم من مزيد من المعلومات.

طرق تشكيل تطوير الكلام لطلاب الصف الأول في المستقبل

مهمة المعلمين وأولياء أمور طفل يبلغ من العمر ست سنوات ليست فقط تعليمه التحدث ، ولكن أيضًا لمنحه تطورًا شاملاً. ستساعد وسائل تطوير خطاب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، الموضحة أدناه ، على تحقيق هذه النقاط. وهي تشمل:

1. تواصل مع الأقران والبالغين.
2. العثور على طفل في بيئة لغوية ثقافية.
3. تعليم اللغة الأم في الفصل
4. تجربة الأعمال الأدبية والفنية بلغتك الأم.

الأساليب المستخدمة لتنمية مهارات النطق لدى الأطفال

طفل عمره 6-7 سنوات لا يزال يحب اللعب. لذلك ، لكي تنجح عملية الحصول على المعرفة منه ، يجب تقديمها في شكل مثير للاهتمام. ما الذي يمكن أن يأسر الطفل؟ تتضمن منهجية تطوير خطاب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مثل هذه التقنيات الشيقة لتقديم المعلومات وتحقيق نتائج تعليمية ناجحة:

1. المرئيةالطرق:

• الملاحظة أثناء الرحلات والمشي ؛
• النظر في كائن واحد أو صورة مؤامرة أو صورة ؛
• وصف شفهي للألعاب والصور ؛
• إعادة الرواية وفقًا لصورة المؤامرة ، شريط الصور ، وفقًا لمجموعة من الكائنات.

2. الأساليب اللفظية:

• قراءة و رواية للخيال
• القول مع وبدون المواد المرئية ؛
• تعلم الشعر ومقاطع النثر الصغيرة عن ظهر قلب ؛
• تعميم المحادثة على معنى قصة خرافية
• يؤلف قصة من مجموعة من الصور

3. الممارسة:

• ألعاب تعليمية لتطوير الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة ؛
• التدريج ؛
• ألعاب درامية ؛
• دراسات بلاستيكية مع تعليق ؛
• ألعاب رقص مستديرة.

كيفية تحقيق التأثير المطلوب في الممارسة العملية في تطوير خطاب أطفال ما قبل المدرسة في سن السادسة ستتم مناقشته في الجزء التالي من المقالة. ستساعد أوصاف التمارين والألعاب أدناه الآباء ومقدمي الرعاية على تحقيق نتائج ممتازة في هذا الاتجاه.

العمل على نطق الصوت

تشتمل فصول تطوير الكلام مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة على تمارين للتمييز بين مجموعات صوتية معينة: مسموعة وصم ، وهسهسة وصفير ، قاسي وناعم. وهنا بعض الأمثلة على مثل هذه الألعاب.

1. "كرر".يُعرض على الطفل أن يكرر كلمات مماثلة في النطق بعد شخص بالغ: الخشخاش-باك-سو ، بيت السيدات-دخان ، إلخ. الغرض من هذه المهمة هو جعل الطفل ينطق الأصوات بوضوح ، وبالتالي التأكد من أنه يميزها ويسمعها ما الفرق.
2. "شبيه أم لا." من مجموعة من الكلمات ، يجب على الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة تحديد كلمة مختلفة تمامًا في الصوت عن الكلمات الأخرى. أمثلة: "mak-bak-tak-ram" ، "lemon-bud-catfish-wagon" ، إلخ.
3. "التقط الصوت". الغرض من التمرين هو تعليم الطفل سماع حرف متحرك أو حرف ساكن معين وتمييزه عن التدفق. حكم اللعبة: صفق بيديك عندما تسمع "أ". عينة دفق الصوت: W-A-M-R-A-L-O-T-A-B-F-S-A-O-K إلخ.
4. "ابحث عن الصورة بالصوت الأول". يعطى الطفل عدة بطاقات عليها صورة الأشياء. ينادي الشخص البالغ الصوت ، ويختار الطفل الشيء الذي يكون هو الأول باسمه. وبالمثل يتم تنفيذ المهمة لتحديد آخر صوت في الكلمة.

يؤدي أداء مثل هذه التمارين إلى تعليم الطفل ليس فقط سماع الأصوات ، ولكن أيضًا لعزلها عن التدفق العام ، لإجراء تحليل صوتي للكلمة. والإتقان الناجح للتركيب الصوتي للكلمات هو مفتاح القراءة والكتابة في المستقبل.

تطوير الكلام في المجموعة الاعدادية لرياض الاطفال: جانب التنغيم

الإيقاع واللحن وقوة الصوت والجرس ومعدل الكلام - هذه هي العناصر التي تجعل التواصل حيويًا ومشرقًا. من المهم منذ سن مبكرة تعليم الطفل استخدام الجانب السليم بشكل صحيح.خطاب. للقيام بذلك ، يمكنك استخدام التمارين أدناه.

1. "قم بإنهاء العبارة." الطفل مدعو لاختيار قافية للتعبير. أمثلة: "أين كنت ، تانيشكا؟" (الجواب: "ذهبت إلى المنزل مع جدتي") ، "تمساحنا المسنن …" (الجواب: "أخذت قبعتي وابتلعتها"). لا يؤدي اختيار الكلمات الساكنة في هذا التمرين إلى تطوير تعبيرات النغمة فحسب ، بل يعلمك أيضًا إدراك الكلام الشعري.
2. "أخبر قصة". لا يحتاج الطفل إلى نقل حبكة العمل بالكلمات فحسب ، بل يحتاج أيضًا إلى إعادة إنتاج نغمة صوت شخصية أو أخرى.
3. "قل الكلمة ببطء / بسرعة." تساعد هذه المهمة على تطوير وتيرة الكلام. عندما يتعلم الطفل نطق الكلمات ، تصبح المهمة أكثر تعقيدًا. يطلب منه أن يقول جملة كاملة بوتيرة معينة.
4. "الحيوانات الكبيرة والصغيرة". بمساعدة هذه اللعبة ، سيتعلم الطفل التحكم في قوة الصوت. تمت دعوته لإظهار كيف هدير كلب صغير (أو أي حيوان آخر) ، ثم الكلب الكبير.

إثراء المفردات النشطة

تهدف دروس تطوير الكلام في المجموعة التحضيرية في هذا الاتجاه إلى تعليم الطفل اختيار المتضادات والمرادفات والتمييز بين الكلمات متعددة المعاني والقدرة على استخدامها بشكل صحيح في الكلام. سوف تساعد التمارين والألعاب التعليمية في تحقيق نتيجة ناجحة في هذا. بعض الأمثلة مذكورة أدناه.

1. "أوجد الكلمة المقابلة في المعنى" (المتضادات). فمثلا:"الثلج أبيض ولكن الأرض…".
2. "ابتكر جملة للصورة" (كلمات متعددة المعاني). الطفل لديه بطاقات موضوع عليها صورة بصلة (خضار) وقوس (سلاح). يحتاج إلى تكوين جملة بهذه المفاهيم.
3. "قلها بشكل مختلف" (اختيار المرادفات). البالغ يقول ، "كبير". يجب أن يلتقط الأطفال الكلمات القريبة في المعنى له: ضخمة ، ضخمة ، عملاقة ، إلخ.

هذه وغيرها من التمارين التعليمية المماثلة ، يمكن لمعلمي رياض الأطفال تضمينها في ملخص فصول تطوير الكلام في المجموعة التحضيرية كطريقة لتعليم الأطفال.

تشكيل البنية النحوية للكلام

يشمل تطوير خطاب الأطفال في سن السادسة في هذا الاتجاه عمل تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة استخدام الكلمة في الكلام في العدد الصحيح والجنس والحالة. أيضًا ، بالفعل في هذا العمر ، يجب أن يعرف الأطفال الكلمات التي لا تمحى (معطف ، بيانو). تتضمن دروس تطوير الكلام في المجموعة التحضيرية بالضرورة تمارين لتعليم الاستخدام الكفء للأفعال "الصعبة": "خلع الملابس - خلع" ، "لبس لبس". لا يمكن تحقيق التطبيق الصحيح لهذه المفاهيم في الاتصال إلا من خلال التعزيز المستمر للمعرفة المكتسبة في أنشطة الألعاب والحياة اليومية. على سبيل المثال ، أثناء الاستعداد للنزهة ، ادعُ الطفل ليخبره بما يفعله (ارتداء قبعة ، تلبيس دمية ، إلخ).

يشمل تطوير الكلام في المجموعة التحضيرية أيضًا تعليم تكوين الكلمات. الأطفال الصغار مغرمون جدًا بألعاب من هذا النوع:"اسم الشبل من اسم والدته" (القنفذ لديه قنفذ ، لكن الحصان لديه مهرا) ، "فكر في كلمة أطول" (ربيع - ربيع ، نمش).

تكوين القدرة على بناء بيانات متماسكة

الأوصاف ، المنطق ، السرد - هذا هو أساس الكلام. بعد أن بدأ الطفل في الكلام ، تتمثل مهمة الآباء والمعلمين في تعليمه بناء الجمل بشكل صحيح من الكلمات ومن الجمل - نص متماسك. منذ الطفولة المبكرة ، يجب أن يسمع الطفل كلامًا كفؤًا من حوله. للقيام بذلك ، تحتاج إلى التحدث معه كثيرًا ، وقراءة الكتب ، ومشاهدة الرسوم المتحركة التعليمية والتعليق عليها. في الفصول الدراسية في رياض الأطفال والمنزل ، من أجل تطوير خطاب متماسك في هذا الاتجاه ، يوصى باستخدام التمارين التعليمية. يمكن للمدرس-المربي تعريفهم بأمان في مخطط الدرس حول تطوير الكلام في المجموعة التحضيرية. لنلقِ نظرة على بعض الأمثلة على هذه الألعاب

1. "فكر في استمرار للقصة." يظهر الطفل صورة قطعة واحدة. يصف ما يراه ثم يطور الحبكة أكثر.
2. "رتب الصور بالترتيب الصحيح وكون قصة".
3. "ماذا حدث قبل ذلك؟" يرى الطفل في سن ما قبل المدرسة صورة توضح نهاية القصة. يحتاج أن يأتي ببدايتها
4. "ارسم قصة خرافية". يقرأ الطفل عملاً قصيرًا ، ثم يُطلب منه توضيح ما سمعه. في نهاية العملية الإبداعية ، يعيد الطفل سرد القصة الخيالية باستخدام صورته.

مؤشرات التطوير الناجح للكلام لمرحلة ما قبل المدرسة

في نهاية العام الدراسي في المجموعة الإعدادية ، يجب أن يعرف الطفل ويكون قادرًا على:

• بناء قصة متماسكة بناءً على الصورة المقترحة ؛
• إعادة رواية الأعمال الخيالية الصغيرة ؛
• استمر في المحادثة مع الكبار والأقران ؛
• استخدم كلمات مهذبة في حديثك ؛
• أجب عن الأسئلة بجمل كاملة.