الجمباز الاصبع للمجموعة الأكبر سنا: الأنواع والأسماء والأهداف والمهام والقواعد والتقنيات لممارسة تمارين الأطفال

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

لكل والد ، بلا شك ، تنمية طفله أمر مهم. من المهم أن تكون التنمية موحدة وفي الوقت المناسب. من المعروف أن جميع العمليات العقلية مترابطة وتتطور في كثير من الأحيان في مجمع. حتى التمارين والألعاب نفسها تنطوي على تطوير متزامن لعدة عمليات. تشمل هذه التمارين أيضًا الجمباز بالأصابع.

أثناء تنفيذه ، لا يحدث فقط تطوير المهارات الحركية الدقيقة وإجراءات التنسيق للأصابع ، ولكن تم أيضًا تحسين الكلام. هذه العملية ضرورية للغاية في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا ، لأن الكلام خلال هذه الفترة يحتاج إلى اهتمام متزايد من البالغين. في هذا العمر ، من الضروري بشكل خاص توسيع مفردات الطفل ، وترجمة المفردات السلبية إلى مفردات نشطة ، ومراقبة النطق الصحيح ، وما إلى ذلك ، دعونا نرى لماذا تعتبر رياضة الإصبع جيدة ومفيدة للأطفال الأكبر سنًا.

ما هذا؟

الجمباز الاصبع هومجموعة من تمارين الألعاب تعتمد على تنظيم نصوص متفاوتة التعقيد (أشعار ، أغاني أطفال ، قصص ، إلخ) بمساعدة الأصابع. هذه التمارين لها تأثير تنموي معقد ، لأنها لا تحسن نشاط الكلام فحسب ، بل تحسن أيضًا النشاط العصبي العالي بأكمله (HNA) ككل. هذا النوع من الجمباز مفيد للغاية للأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو.

ما هي فوائد ألعاب الأصابع؟

مثل هذه التمارين لها تأثير إيجابي على تفكير الطفل. في عملية أداء الحركات ونطق النص ، تزداد كفاءة القشرة الدماغية وتنشط المناطق الضرورية للتفكير.

يطور الجمباز الإصبع أيضًا المجال العاطفي الإرادي للطفل. بفضل هذا ، يتعلم الطفل تقليد تصرفات البالغين ، وفهم التعليمات ، وإجبار نفسه على القيام بالإجراءات اللازمة ، والاستماع إلى خطاب الكبار ، وفهمه ، ونطق النص بمفرده. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن استخدام هذه التقنية لخلق جو ملائم ، للتعرف على الطفل ، أو كلحظة تنظيمية قبل الحصة.

أيضًا ، يطور الأطفال الانتباه ، ولا سيما التعسفي. ستساعد هذه المهارة طفلك بشكل كبير في المدرسة ، لأنه بفضل الاهتمام التطوعي ، سيتمكن الطفل من إتقان المناهج الدراسية عن قصد.

كما فهمنا بالفعل ، يتطور الكلام عند استخدام ألعاب الأصابع. عندما يستمع الطفل ببساطة إلى مرافقتك ، فإن ذلك يساعده على إدراك الخطاب الأدبي الصحيح عن طريق الأذن وفهم معنى العبارات. ستكون هذه المهارة مفيدة في المدرسة عندما يكون من الضروري تحليل القصائد. ولكن عندما يلفظ الطفل النص المصاحب بنفسه ، فهذا سيساعد على جعل الكلام واضحًا وجميلًا وإيقاعيًا ومشرقًا.

تتطور الذاكرة أثناء هذه التمارين أيضًا ، لأن الطفل يحتاج إلى تذكر وضع الأصابع وترتيب الحركات والنص.

بالإضافة إلى ذلك ، تتأثر عمليات مثل الخيال والخيال ، لأنه ليس من الضروري الالتزام بنص معين ، يمكنك ابتكار قصص كاملة بنفسك ، وإظهار الأفكار بالأصابع.

في عملية الاستخدام المنتظم لتمارين الأصابع ، تصبح حركات أصابع الطفل أكثر تنسيقًا ، ويزداد نطاق الحركة ، وتصبح الأصابع نفسها قوية وقوية ، وهذا سيساعد في المستقبل عند إتقان الحرف

آلية تأثير الجمباز الاصبع على المخ

يرتبط مؤشر تكوين حديث الطفل دائمًا بدرجة تطور مهارات الإصبع الحركية. لا يمكنك تشخيص مستوى تطور الكلام إلا من خلال النظر في كيفية أداء الطفل لتمارين الإصبع. ومن المعروف أن الأطفال الذين يعانون من تأخر في تطور الكلام تكون الأصابع ضعيفة وغير نشطة وحركاتهم غير دقيقة وغير متناسقة.

عندما يقوم الطفل بحركات إصبع إيقاعية ، يزداد العمل المنسق لأجزاء الدماغ الأمامية (منطقة بروكا) والزمانية (منطقة فيرنيك) ، أي أن مناطق الكلام تتطور بسبب النبضات التي تأتي من الأصابع. التمرين يؤدي إلى الإثارة في مناطق الكلام

في القشرة المخية ، مراكز الحركة والكلام هي أقرب الجيران. عند أداء حركات الأصابع واليدين تنتقل الإثارة من المركز الحركي إلى مراكز الكلام في القشرة مما يؤدي إلى زيادة مفاجئة في كفاءة مناطق الكلام.

من الآمن أن نقول إن تدريب الجمباز بالأصابع يعزز تنمية كلام الأطفال.

الجمباز الاصبع في سن ما قبل المدرسة العليا

التطور المكثف للكلام الشفوي يبدأ عندما تصل حركات الأصابع إلى مرحلة النضج. أشار في.م.ختيريف دائمًا إلى العلاقة بين تنمية المهارات الحركية اليدوية والكلام.

في كل عمر ، تتمتع المهارات الحركية الدقيقة لليدين بسمات مميزة ، ووصفها إي إم ماستيوكوفا على النحو التالي:

1. في عمر 1-2 سنة ، يمكن للطفل حمل ما يصل إلى شيئين في يد واحدة ، وأداء رسومات معينة بقلم رصاص ، وتقليب صفحات الورق المقوى لكتب الأطفال ، ووضع المكعبات على شكل برج ، واحدة تلو الأخرى ، اطوي الهرم.
2. في عمر 2-3 سنوات ، يكون الطفل قادرًا بالفعل على فتح صندوق وسكب محتوياته ، واللعب بمواد مثل الرمل والطين ، ورسم أنماط بأصابعه ، والخرز الخيطي ، وبناء أشكال أكثر تعقيدًا من المكعبات. كما أن الطفل أكثر ثقة في إمساك القلم بأصابعه
3. من سن 3 إلى 5 سنوات ، يرسم الطفل بالفعل باستخدام أقلام التلوين ، ويكون قادرًا على طي الورق ، وصنع المصنوعات اليدوية من البلاستيسين ، وتحديد الأشياء في كيس بطريقة اللمس ، ويمكنه ربط الأحذية بنفسه.

ومع ذلك ، فإن تطوير الوظائف الحركية ليس كذلكيتوقف عند 5 سنوات ، ويستمر حتى سن 6-7 سنوات ، أو حتى لا يتوقف على الإطلاق ، لأنه حتى البالغين يمكنهم تحسين مهاراتهم الحركية الدقيقة بمساعدة التطريز والخرز وأشياء أخرى.

يمكن الاستنتاج أنه من الممكن ممارسة الجمباز بالأصابع مع طفل من سن سنة واحدة ، لكن السن الأنسب لهذا هو الحضانة الثانوية.

أنواع الجمباز الاصبع

يتضمن الجمباز الاصبع للمجموعة العليا أداء ثلاث مجموعات من التمارين:

1. تمارين لليدين تعزز تنمية القدرة على التقليد ، وتشد عضلات اليد وترخيها ، وتعلم كيفية الحفاظ على وضع ثابت والتبديل من وضع إلى آخر.
2. تتطلب تمارين الأصابع الثابتة حركات أكثر دقة
3. تعمل تمارين الأصابع الديناميكية على تطوير تنسيق متباين للحركات.

للأطفال الأكبر سنًا ، يمكن تقسيم الجمباز بالأصابع إلى سلبي ونشط. غير فعال مناسب تمامًا للمرحلة التحضيرية الأولية من العمل ، وهو مفيد أيضًا في العمل مع الأطفال الذين لا يتكلمون. ويشمل تدليك اليدين والأصابع. لا ينبغي أن يسبب أي إزعاج للأطفال ، لأنه يتضمن بشكل أساسي التمسيد والتدليك الخفيف. يهدف التدليك إلى تحضير وتدفئة عضلات اليدين. يمكن استخدامه كطريقة لإنشاء اتصال نفسي وعاطفي مع الطفل أثناء المحادثة التمهيدية. ومع ذلك ، هنا يجب أن تكون حريصًا جدًا على عدم تخويف الطفل ،لأن ليس كل الأطفال يسمحون للغرباء بلمسهم.

يشمل الجمباز الاصبع النشط للمجموعة العليا مجموعات التمارين الموضحة أعلاه.

أيضًا ، يمكن تقسيم الجمباز الإصبع إلى الأصناف المقابلة حسب المحتوى:

1. ألعاب تلاعب مثل "العقعق الأبيض" ، "تقاسمنا برتقالة" ، "عائلتي". بمساعدتهم ، يطور الطفل الخيال ، حيث من الضروري تخيل صور أخرى بدلاً من الأصابع.
2. قصة ألعاب الأصابع. يمكنك استخدام مجموعة متنوعة من الموضوعات وابتكار قصص مصغرة.
3. تمارين علم حركة الإصبع مثل "قبضة - ضلع - كف" ، "أذن - أنف" ، حيث من الضروري تغيير وضع اليدين بوتيرة معينة.
4. تمارين الأصابع مع عناصر التدليك ، حيث يتم استخدام تقنيات مثل الإحماء ، والفرك ، والضغط ، والقرص (من المحيط إلى المركز).
5. تمارين الأصابع مع الأصوات ، والتي يمكن أن تكون أصواتًا ومقاطعًا فردية أو أغاني أطفال أو قصصًا أو أشعارًا.

الغرض من تمارين الاصبع

الغرض من تمرينات الأصابع في المجموعة العليا هو مكافحة التعب الذهني ، وتخفيف التوتر في الجهاز المفصلي ، وزيادة قوة الجسم ، وتأثير الشفاء والتطور بشكل عام.

مشاكل ألعاب الأصابع

من بين المهام التي يتم تنفيذها في عملية استخدام الجمباز بالأصابع ما يلي:

1. تطوير مكثف للكلام.
2. تصحيح الكلامانتهاكات
3. تحضير اليد لإتقان مهارة الكتابة
4. تطوير HPF
5. تطوير المجال الإرادي العاطفي.

قواعد وتقنيات أداء التمارين

عند ممارسة الجمباز بالأصابع مع الأطفال ، يجب اتباع قواعد محددة:

1. قم بتضمين جميع أنواع التمارين في الجمباز ومارس جميع التمارين بالتتابع ، بدءًا من المجموعة الأولى.
2. يجب أن يصبح التلاعب باللعبة تدريجياً أكثر صعوبة
3. لبدء اللعبة تحتاج رغبة الطفل نفسه
4. لا يمكنك استخدام الجمباز إذا كنت أنت نفسك متعبًا والطفل ليس على ما يرام.
5. من غير المقبول أن يتعب الطفل أثناء اللعب.

كما هو الحال في أي نشاط ، هناك تسلسل معين من المراحل في ممارسة الجمباز بالأصابع للمجموعة العليا من رياض الأطفال:

1. في البداية ، يوضح المعلم ببساطة اللعبة للطفل.
2. بعد ذلك ، يعرض المعلم اللعبة على أصابع الطفل.
3. يؤدي المعلم والطفل الحركات معًا ، بينما ينطق الراشد نفسه نص المصاحبة.
4. يقوم الطفل بالأفعال بشكل مستقل بمساعدة المعلم الذي يقول الكلمات.

طريقة الجمباز الإصبع في هذا العصر لها خصائصها الخاصة:

• مباشرة قبل الجمباز ، تحتاج إلى تنفيذ العمل التحضيري مع الطفل: مناقشة الموضوع والمحتوى ، والعمل على الإيماءات المطلوبة وتركيبات الأصابع ؛
• من الضروري إجراء عمليات الاحتباس الحراري ، على سبيل المثال ، الضوءمداعبة اليدين حتى يشعر الطفل بالدفء ؛
• يتم تنفيذ التمارين بوتيرة مريحة ، من 3 إلى 5 مرات ، أولاً بكل يد على حدة ، ثم بكلتا اليدين في نفس الوقت ؛
• عند القيام بالتمارين ، يجب استخدام كل أصابع اليد ؛
• مهم خلال اللعبة لمراقبة التنفيذ الصحيح للحركات ؛
• يجب أن تجلب التمارين التي يتم إجراؤها للطفل إحساسًا بالبهجة والفرح ، ولا تسبب أي إزعاج ؛
• يجب إعطاء التعليمات والتصحيحات أثناء الجمباز بنبرة هادئة وودية ، باختصار ، بوضوح ووضوح ؛
• إذا لزم الأمر ، يجب مساعدة الأطفال.

أمثلة على الجمباز بالأصابع لمجموعة كبار

بالنسبة للأطفال في هذا العمر ، يتم ممارسة رياضة الجمباز بالأصابع بشكل أساسي قبل بدء فصول الرسم أو النمذجة أو الزخرفة ، ومع ذلك ، إذا كانت مجموعة في رياض الأطفال لديها علاج للنطق أو ملف تعريف خلل ، فيمكن لتمارين الأصابع في هذه الحالة يتم تنفيذها في أي وقت. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن إجراء هذا النوع من الجمباز ليس فقط مع طفل ، ولكن أيضًا مع مجموعة من الأطفال. أيضًا ، أثناء التمرين ، يمكن استخدام مواد مختلفة (سو-جوك ، كرات ذات مسامير أو حشوات مختلفة ، كرات صغيرة ، مواد طبيعية: مكسرات ، كستناء ، حصى ، بلوط ، إلخ.)

لمزيد من الكفاءة ، يتم تنفيذ مجموعة معقدة من الجمباز بالأصابع في المجموعة الأكبر سناً ، والتي تعتمد على الموضوعات المعجمية التي يتم تناولها في الفصل الدراسي. في الشكل الشعري ، من الأفضل حفظ جميع أنواعالعناصر. يُنصح باستخدام الألعاب التي تحمل أسماء الأشهر وأيام الأسبوع والمواسم وأجزاء الجسم. حتى بالنسبة للبالغين ، من الأسهل تذكر الأسماء والقواعد المعقدة ، خاصة إذا كان هناك الكثير منها ، إذا تم تقديمها في شكل شعري مثير للاهتمام. تساهم مجموعة الحركات والآيات الموضوعية في تفعيل المفردات السلبية وزيادة الاهتمام بالموضوع محل الدراسة

على سبيل المثال ، يمكن عقد الجمباز بالإصبع "الربيع" في المجموعة العليا لمدة أربعة أسابيع. ومع ذلك ، من الضروري خلال هذا الوقت تغيير تمارين اللعبة وتعقيد المهام. يمكن تطبيق "حشرات" الجمباز بالأصابع في مجموعة كبار السن في أوقات مختلفة من العام. هنا في شكل شعري يمكنك دراسة الحشرات التي لا تنام في الشتاء أو تستيقظ في الربيع وكذلك تلك الموجودة فقط في الصيف. يمكنك أيضًا تقسيم الحشرات إلى خطرة وآمنة. يمكن إجراء تمارين الأصابع حول موضوع "النقل" في المجموعة العليا في بداية العام الدراسي ، وفي المنتصف وفي النهاية (للتحقق من المواد المستفادة) ، وكذلك عند دراسة نوع معين من النقل.

كما ترى ، يمكن أن يتنوع موضوع ألعاب الأصابع ، ويختلف نطاق التطبيق حسب المهام التي يتم حلها أو رغبة الطفل نفسه. تعتبر تمارين الأصابع مادة مرنة لتنمية HMF للطفل بحيث يمكن استخدامها في أي وقت وفي أي موضوع ، وعلى أي حال ، سيكون لها تأثير متطور وشفائي.

فيما يلي بعض الأمثلة على الجمباز. فمثلا،الجمباز الاصبع "الحوت" في المجموعة العليا:

خمس سمكة صغيرة لطيفة

متعة في النهر (الضغط على اليدين مع النخيل ، تقريب قليلاً ؛ يتم تنفيذ الحركات العائمة في الهواء)

ضربة كبيرة

تسجيل الدخول على الرمال ، (وضع اليد هو نفسه ؛ اقلبهم من جانب إلى آخر)

والسمكة تقول:

"من السهل الغوص هنا!" (وضعية اليدين هي نفسها ، حركة غطس تتم في الهواء)

قال الثاني:

"لكن المكان عميق هنا" (المصافحة من جانب إلى آخر).

والثالث تثاءب:

"نعسان جدا!" (وضع اليدين هو نفسه ، اقلب الجانب الخارجي لإحدى اليدين).

الرابع أصبح

تجمد قليلا (تصور المصافحة باليد).

و قال الخامس

ها هو تمساح! (موضع اليدين هو نفسه ، نحاكي فتح وإغلاق فم التمساح).

أبحر بسرعة

حتى لا تبتلع! (تُغلق الأيدي مرة أخرى ، فنحن نحاكي السباحة بعيدًا عن الأسماك).

لكن إصبع الجمباز "الحيوانات" في المجموعة العليا:

سنخبرك الآن (ثبّت أصابعك وافتحها في قبضة)

عن الأشبال والأمهات: (لكل اسم ، ثني أصابعك)

القط لديه قطط جميله

الكلب لديه جرو مشاغب ،

بقرة لديها عجول piebald.

الأرنب لديه أرانب جبانة

وأمي لديها أطفال مشاغبين

الجمباز الاصبع "الربيع" في المجموعة العليا:

نقار الخشب يعلو بصوت أعلى ،

خرج Titmouse ليغني (نطوي أصابعنا بـ "المنقار" ، ونهزهم).

الشمس تشرق في الصباح

لتدفئة الأرض (تمثل اليدين "دلوًا" ، ارفع يديك فوق رأسك وافتح الدلو مثل الشمس ، وتظل حواف النخيل مضغوطة).

الشمس تشرق في الصباح

لتدفئة الأرض (الحركات هي نفسها)

تيارات تتدفق هبوطا ،

كل الثلج قد اختفى بالفعل (نحن نقلد التدفقات المتدفقة - يتم قلب اليدين لأسفل ، والأصابع معًا ، ونؤدي حركات سلسة تشبه الموجة من أعلى إلى أسفل).

ومن تحت العشب الأصفر (تمثل الأيدي مرة أخرى "الدلو")

زهرة تنمو بالفعل … (تفتح "الدلو" ، وتظل الأيدي مغلقة ، والأصابع مفلطحة ، ونصف مثنية)

ومن تحت العشب الاصفر

زهرة تنمو بالفعل … (نفس الحركات)

الجرس فُتح (اليدين على المرفقين ، الأصابع مشدودة في قبضة اليد)

في الظل حيث توجد الغابات (تدريجيًا يتم فك القبضة ، وتشكل كأس الجرس) ،

Ding-ding ، يغني بهدوء (هز الجرس الناتج ، قائلاً "ding-ding") ،

دينغ دينغ ، الربيع قادم

Ding-ding ، غني بهدوء ،

دينغ دينغ ، الربيع قادم

الجمباز الاصبع "الطيور" في المجموعة العليا:

كم عدد الطيور التي طارت إلى وحدة التغذية في الصباح؟

الآن سنقول ، عد بجرأة (اعمل بقبضة اليد).

اثنين من الغربان ، العندليب ،

ستة ثدي وعصفور ،

نقار خشب في ريش متنوع (لكل اسم ، ثني أصابعك).

سنسكب الحبوب (مرة أخرى نعمل بقبضة اليد).

إصبع الجمباز "الزهور" في المجموعة العليا:

واحد بابونج ، اثنان خزامى ،

ثلاثة - فاوانيا من البلدان الساخنة (لكل اسم ، ثني أصابعك).

دعونا نجمع باقة كبيرة

ووضعها على اللوح الجانبي (العمل بقبضة اليد).

الجمباز الاصبع "الحشرات" في المجموعة العليا:

أنا بق صغير أخضر (ضغط الأصابع في قبضة اليد).

أنا أطير (السبابة والإصبع الصغير بعيدًا عن بعضهما البعض) ،

يطن فوق المقاصة

واسمي Zhu-Zhu (حرك إصبعك السبابة والإصبع الصغير).

لا تعض البعوض الشرير -

أنا أركض إلى المنزل (بالإصبع على الطاولة).

طار إلينا أمس

نحلة مخطط

وخلفها نحلة طنانة

و فراشة جميلة (لكل اسم احنِ أصابعك)

ثلاث حشرات و اليعسوب

مثل مشاعل العين (نقلد النظارات - نغلق الإبهام والسبابة في دائرة على العينين).

طقطق ، طار (يلوح بيده) ،

سقطت من التعب (تسقط اليدين و راحتي على الطاولة)

الجمباز الاصبع "Cosmos" في المجموعة العليا:

الشمس هي النجمة الرئيسية (اليد اليسرى تصور الشمس - الأصابع متباعدة ومدورة قليلاً ، كما لو كانت تمسك بالونًا) ،

وما حولها - الكواكب (اليد اليمنى تصور الكواكب - قبضة مشدودة "تطير" حول "الشمس").

ويطيروا - من يذهب حيث (يؤدّي حركات "الطيران" باليد اليسرى من اليمين إلى اليسار)

المذنبات السريعة (أداءحركات "الطيران" لليد اليمنى من اليسار إلى اليمين).

الجمباز الاصبع "مايو" في المجموعة العليا:

أخذنا شفرات الكتف وحفرنا الأسرة.

واحد - اثنان! واحد اثنان! (قلد حركة مجرفة)

تم أخذ الخليع أيضًا ،

تمشيط الأسرة:

واحد - اثنان! واحد اثنان! (محاكاة حركات أشعل النار)

بذور في الصفوف

رمي في الأرض:

واحد - اثنان! واحد اثنان! (قلد نثر البذور)

ينمو قريبًا ، برعم ، (الأصابع مطوية في "منقار")

انشروا الزهرة - الفاوانيا! (افتح أصابع اليدين)

إصبع الجمباز "النقل" في المجموعة العليا:

الإقلاع

الإقلاع

مراوح تدور المروحية (قم بتدوير اليدين فوق رأسك).

الذهاب إلى هناك (حركة اليد إلى اليمين)

قادم هنا (تحريك اليد إلى اليسار)

على القضبان الجديدة للقطار (قم بالتناوب مع راحتي اليد المستقيمة أمامك) ،

يتركون البحر من الأرض (نلوح بأيدينا كأننا نقول وداعا).

نصائح للجمباز

1. عند القيام بتمارين الأصابع ، يجب أن تجلسوا مقابل بعضكم البعض بالتأكيد ، ويجب أن تكون وجوه الكبار والطفل على نفس المستوى ، ويجب أن تكون أيدي الكبار في متناول الطفل (وكذلك الطفل) يد للمعلم)
2. يجب أن تتم الدروس يوميًا لمدة 5 دقائق تقريبًا. لذلك ، فإن ممارسة الجمباز بالأصابع ليست مهمة المربي فحسب ، بل أيضًاالوالد
3. يجب أن تكون التمارين مألوفة للطفل ، وهذا يعني أنه لا يمكنك استخدام ألعاب أصابع جديدة باستمرار ، وإفراط في تشبع الطفل بها. تحتاج إلى اختيار لعبتين أو ثلاث ألعاب لبدء واستخدامهما فقط ، وبمرور الوقت ، عندما يكمل الطفل بالفعل دون مساعدتك ، يمكنك إدخال مهام جديدة تدريجياً.
4. لا يُنصح أيضًا بمطالبة الطفل على الفور بأداء حركات الأصابع ونطق النص المصاحب. نظرًا لخصائص انتباه الطفل في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا ، خاصةً إذا كان يعاني من تأخر في النمو ، فقد يفقد الطفل الاهتمام باللعبة ، ويفشل في توزيع الانتباه على الحركات والنصوص في نفس الوقت.
5. إذا رفض الطفل اللعب ، فلا تجبره أبدًا. حاول معرفة أسباب هذا السلوك ، ربما يجب عليك تعقيد المهمة أو تبسيطها ، قم بتغييرها بالكامل.

إذن ، اكتشفنا أن رياضة الجمباز بالأصابع للمجموعة الأكبر سنًا مهمة للغاية ويجب استخدامها دون خوف ، لأن طريقة التطوير والتصحيح هذه ليس لها موانع.