مشكلة التعليم. ملامح تربية الأولاد والبنات

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

تنشئة شخص صغير هي عملية مسؤولة ومعقدة إلى حد ما يشارك فيها الجميع: المعلمين وأولياء الأمور والمجتمع.

في جميع الأوقات كانت مشكلة التعليم حادة للغاية ، وحاول الخبراء وأولياء الأمور والشخصيات العامة حلها ووضع توصيات وأعمال علمية.

ولكن حتى الآن لم يتم العثور على حل واحد صحيح. بعد كل شيء ، كل طفل هو فرد له طابعه الخاص: منفعل أو هادئ ، دؤوب أو مضطرب ، لذلك من المستحيل تطوير وصفة واحدة للتعليم. من الممكن فقط ، باستخدام المبادئ الأساسية العامة ، تطبيق نهج فردي على الطفل ، بما يتفق مع خصائصه الفطرية.

ما هو الأبوة والأمومة

في علم أصول التدريس الحديث ، هناك تعريفان دلاليان للتعليم: واسع وضيق.

يتم تعريف مفهوم "التعليم" بالمعنى الواسع على أنه عملية منهجية وهادفة للتأثير المشترك للمعلمين وأولياء الأمور على جانبي الشخص ، الجسدي والروحي ، بطريقةتنمية الشخصية والاستعداد للحياة في المجتمع والمشاركة في جميع مجالات النشاط: الثقافية والصناعية والاجتماعية. بمعنى آخر ، يوفر التعليم نقل الخبرة الاجتماعية المتراكمة والتقاليد الأسرية إلى الطفل.

في الوقت نفسه ، يُلاحظ أنه لا ينبغي لأحد أن ينسى أن تكوين وتنمية السمات الشخصية يتأثران بشكل كبير بالبيئة الثقافية المحيطة والبيئة التي يكون فيها الشخص خارج الأسرة والمدرسة.

مفهوم "التعليم" بالمعنى الضيق يشمل تنمية الشخصية والموقف الأخلاقي والأخلاقي والصفات الإيجابية للسلوك الاجتماعي لأحد أفراد المجتمع بتوجيه من المعلمين وأفراد الأسرة.

الأبوة والأمومة في سن المراهقة

في الفترة من 11 إلى 18 عامًا ، تحدث تغيرات خطيرة في جسم الطفل: الخلفية الهرمونية تجعله يكبر جسديًا. في الوقت نفسه ، فإنه يؤثر أيضًا على الحالة النفسية والعاطفية للأطفال ، فهم يكبرون.

في هذا الصدد ، تعتبر تربية المراهقين مهمة صعبة إلى حد ما ، والتي ، للأسف ، لا يستطيع الجميع التعامل معها: فهي تتطلب الكثير من الصبر والاهتمام والتفهم من بيئة البالغين.

غالبًا ما تحتوي التغييرات في نفسية الطفل على الميزات التالية:

• يُنظر إلى الواقع بأكبر قدر ممكن من النقد ؛
• قدوة جديدة وليست دائمًا أصنامًا إيجابية ؛
• السلوك عرضة لتقلبات مزاجية متكررة ؛
• تشكيل رأي الفرد في العديد من القضايا ؛
• حسب التربية والبيئةقد يكون العيش هناك شغفًا للجريمة وتعاطي المخدرات ونقصًا مستمرًا في الشهية وغير ذلك.

لكن مشكلة التعليم الجدية لا تظهر مع كل مراهق ، وهذا لا يرجع فقط إلى الصفات الفطرية الفردية للطفل. ومن الأهمية بمكان في ذلك التنشئة السابقة والعلاقات بين أفراد الأسرة.

إذا كان لدى الطفل ما يكفي من الحب ودفء الوالدين والرعاية والعناق ، ولكن في نفس الوقت لم يتدفق الوالدان على أهواءه ، فمن غير المرجح أن يفكر الطفل في الانخراط في نشاط إجرامي أو النسيان.

يلعب أيضًا دور كبير من خلال كيفية اتصال الوالدين بالطفل بسرية وديمقراطية. كلما كانت العلاقة أقرب ، زاد احتمال استمرار المراهق في الحصول عليها ، مما سيسمح له بمشاركة تجاربه مع والديه.

لذلك ، عند محاولة الإجابة على سؤال حول كيفية تربية مراهق ، لا ينبغي لأحد أن ينسى أن هذه العملية تبدأ قبل وقت طويل من وصول المشكلة العمرية. التوصية العامة لمساعدة الوالدين هي أن يصبحوا مثالاً يحتذى به للمراهق.

أهمية التربية الأسرية

في كثير من الأحيان ، يجعل الأطفال بسلوكهم الآباء يقعون في ذهول: فهم ببساطة لا يعرفون ماذا يفعلون بعد ذلك. وإحدى هذه السمات الشخصية للطفل هي الهستيريا.

يحاول البعض حل المشكلة بالصراخ ، بينما يستخدم البعض الآخر القوة الجسدية. عادة ما تكون النتيجة صفرًا ، وفي حالة مماثلة يتكرر كل شيء.

غالبًا سبب هذا السلوك هو مشاكل الأسرةالتنشئة ، أي التناقض وعدم الاتساق في تصرفات البالغين التي تؤثر بشكل مباشر على نمو الطفل. يمكن التعبير عن هذا على النحو التالي:

• سُمح بفعل شيء ما مرة واحدة ، ومُنع في المرة الثانية ؛
• انخفاض في السلطة ؛
• يُسمح لأحد أفراد الأسرة بتشغيل التلفزيون بصوت عالٍ (الدوس عبر البرك ، والقفز على السرير ، وعدم تناول العشاء ، والسهر ، وما إلى ذلك) بينما لا يُسمح للآخر.

يحدث هذا مرة أخرى لأن كل فرد من أفراد الأسرة نشأ وترعرع في ظروف مختلفة وطور مبادئه وقواعده الخاصة.

وهكذا ، يحاول الجميع تنفيذ عملية التعليم بطريقتهم الخاصة ، بمفردهم. لا أحد ألغى وجهة نظر شخصية للأشياء هنا أيضًا ، ولكن حتى لا تؤذي الطفل ، من المهم أن ينسق الجميع أفعالهم دون تعارض: مناقشة وجهات النظر ، وتطوير نهج مشتركة ، ومناقشة المواقف.

تنظيم العملية التعليمية

لقد ثبت منذ فترة طويلة أن تكوين شخصية الشخص يعتمد بشكل مباشر على العلاقات والتنشئة في الأسرة ، والتي هي الأساس الأساسي لكل الحياة اللاحقة. وسيعتمد موقف الشخص تجاه مواقف الحياة المختلفة على موثوقية وقوة هذا الأساس.

لذلك ، من المهم بناء العلاقات حتى تأتي مشاكل التربية الأسرية هباءً ، ويتم حلها سلمياً ويكون لها أقل تأثير على الطفل.

العملية التعليمية أسهل في العائلات الكبيرة ، حيث يتم توزيع انتباه الأقارببالتساوي ، والشيوخ يعتنون بالصغار. في الأسرة الكبيرة ، هناك تكيف طبيعي للتواصل والحياة في فريق ، معتادون على الرعاية والصداقة.

تكوين وهيكل الأسرة لهما أهمية قصوى بالنسبة للطفل. لا يمكن للأجداد أن يحلوا محل الأم أو الأب. لذلك ، تتطلب عملية التنشئة في الأسر ذات الوالد الوحيد اهتمامًا خاصًا.

عندما يكون الطفل على علم بمثل هذه الحالة ، يصبح مؤلمًا ، يمكنه الانسحاب. من المهم حماية الطفل من طموحات وصراعات الكبار ومحاولة إحاطة الطفل بمزيد من الاهتمام

التربية الوطنية

منذ عدة سنوات ، وبسبب ظروف مختلفة ، كان هناك ضعف في الاهتمام بالعمل الوطني من جانب الدولة. نتيجة لذلك ، تم إيلاء اهتمام أقل لهذه القضية في رياض الأطفال والمدارس والجامعات.

لكن الآن الوضع يتغير ، ومسألة كيفية تثقيف الشخصية الوطنية تصبح ذات صلة مرة أخرى.

في علم التربية ، يتم تعريف الوطنية على أنها القيمة الأكثر أهمية ، والتي يتم التعبير عنها ليس فقط في الجوانب التاريخية والثقافية والعسكرية الأيديولوجية ، ولكن أيضًا كخاصية روحية وأخلاقية واجتماعية.

يتم تسهيل تنفيذ التربية الوطنية من خلال:

• عمل بحثي تجريبي حول تاريخ سنوات الحرب
• تنظيم المتاحف المدرسية
• إشراك الأطفال في العمل مع قدامى المحاربين والمزيد

لكن التناقضات وفي نفس الوقت مشاكل التربية الوطنية تتجلى في حقيقة أنه إذا أرادوا القيام بهذا العمل ، فإن المؤسسات التعليمية ليس لديها الشروط والفرص الكافية لذلك.التنفيذ

لا يتعلق هذا فقط بالقاعدة المادية والتقنية ، ولكن أيضًا بالتحديث في الوقت المناسب للوسائل التعليمية ، وإقامة اتصالات مع العائلات بشأن هذه القضايا. هناك أيضًا نقص حاد في الأخصائيين المدربين وأوسع تغطية إعلامية لقضايا الوطنية.

مشاكل التعليم الفعلية

علم أصول التدريس الحديث يقسم التعليم إلى أربعة أنواع:

1. الديكتاتورية هي القمع المنهجي للكرامة والشخصية والمبادرة من قبل الأطفال الأكبر سنًا أو البالغين. نتيجة لذلك - مقاومة ، مخاوف ، قلة الثقة و تدني احترام الذات ، عدم الرغبة في فعل أي شيء.
2. عدم التدخل (التقاعس) - إعطاء الطفل الحرية الكاملة. مشكلة التعليم بهذه الطريقة أنه ينمي الانفصال عن الأسرة والريبة والشك.
3. رعاية فائقة - هي توفير كامل للطفل وفي نفس الوقت تحميه من الصعوبات التي تنشأ. باستخدام هذه الطريقة ، يتحدث الآباء عن التركيز على الذات ، والافتقار إلى الاستقلال ، والضعف في اتخاذ القرار.
4. التعاون - على أساس المصالح المشتركة ، والدعم ، والأنشطة المشتركة. هذا النمط يؤدي إلى الاستقلال والمساواة ووحدة الأسرة.

عادة في العائلات يوجد صراع لجميع الأنماط ، وهي المشكلة الرئيسية في التعليم.

لحلها ، من المهم أن نفهم أنه يجب استخدام جميع الأنماط. لكن التعايش بينهما فقط ، وليس المواجهة ، هو الذي سيجعل ذلك ممكناًتجنب المزيد من المشاكل.

كيفية تربية الأولاد

تقريبا كل آباء الأبناء لديهم سؤال حول كيفية تربية الولد كشخص لائق وشجاع.

لا يشك الكثيرون في مدى أهمية رعاية وحب الأب ، وليس الأم فقط ، بالنسبة للابن. يعتقد الرجال أنه لا ينبغي عليهم إظهار مثل هذه المشاعر ، لكن في هذه الأثناء ، يخففون التوتر ويسمحون للعلاقات أن تكون صادقة.

في عصرنا المليء بالأحداث والأزمات ، يحتاج الأطفال العصريون ، أكثر من أي وقت مضى ، إلى التواصل مع والديهم.

يصبح من الضروري أن يذهب الصبي إلى الحديقة مع والده ، وركوب الدراجة ، وإنشاء منزل للطيور ، ومساعدة والدته ، ولا تعرف أبدًا ما هي أنشطة الرجال الآخرين التي يمكن العثور عليها! التواصل مع الجيل الأكبر سنًا مهم أيضًا. ستجعل هذه الاستمرارية من الممكن نقل هذا النمط إلى عائلتك في المستقبل.

أيضًا ، ستكون الدروس في أقسام الرياضة أو السياحة مفيدة لتنمية الصبي ، والتي ستعزز ليس فقط وليس الصحة بقدر الشخصية.

تربية فتاة

ليس سرا أن خصائص تربية الأولاد والبنات مختلفة نوعا ما ، وهذا لا يرجع فقط إلى الجنس ، ولكن أيضا إلى مهام الحياة.

الفتاة تحاول أن تكون مثل والدتها في كل شيء وهي مثال لابنتها. تتعلم منها كيفية التواصل مع زوجها ورجالها وغيرهم ، والقيام بالأعمال المنزلية ، واستقبال الضيوف ، والاحتفال بالعطلات وأكثر من ذلك بكثير. لذلك من المهم أن تراقب الأم طريقة حديثها وأفعالها.

تؤثر أيضًا على تنشئة الأصدقاء والأقارب والمعارف. من المهم التأكيد في عيون الفتاة على الصفات الإيجابية وكرامة الناس وحقيقة أن الأم ترغب في رؤيتها في ابنتها. ستحاول بالتأكيد تلبية رغبة والدتها

تربية المراهقين تتطلب اهتماما خاصا. من الضروري محاولة التنبه بشكل خفي لمصالح الابنة في هذا العمر ، ومعرفة دائرة أصدقائها ومعارفها ، من أجل ، إذا لزم الأمر ، للإشارة إلى أوجه القصور وتصحيح ارتباطاتها. للقيام بذلك يمكنك لفت انتباه الفتيات إلى أبطال الكتب أو الأفلام.

مهم أيضًا للمضيفة المستقبلية هو الإبرة ، والأعمال المنزلية ، والطبخ. تستطيع من والدتها تعلم كيفية الاعتناء بنفسها والأسلوب والذوق في الأشياء.

دور خاص في تربية الفتاة للأب ، يجب عليه ، مثل والدته ، أن يمدها بالزهور ، ويمدها باليد ، ويهنئها في الأعياد ، ويثني عليها وغير ذلك. هذا سينقذ الابنة في المستقبل من مخاوف وتعقيدات التواصل.

الأسس النظرية للتربية

نظرية وأساليب التعليم ، بالرغم من أنها مصممة لحل نفس المشكلة ، إلا أنها تتعامل مع هذا بطرق مختلفة تمامًا.

نظرية التعليم تنقسم إلى ثلاث مجموعات رئيسية (الباقي مشتقاتهم):

1. بيوجينيك. يعتمد هذا الاتجاه على حقيقة أن سمات الشخصية وراثية ولا تتغير أبدًا.
2. اجتماعي المنشأ. يقال إن العوامل الاجتماعية فقط هي التي تؤثر على تطور الفرد.
3. السلوكية. يعتقد أن الشخصية مهارات وعادات سلوكية

على ما يبدوسيكون من العدل أن نقول إن الحقيقة تكمن في مكان ما بينهما.

أساليب وأنماط الأبوة

طوال سنوات وجود علم النفس والتربية ، تم اقتراح العديد من أساليب وطرق التعليم ، وسيتم النظر في أكثرها شيوعًا بمزيد من التفصيل.

يتم تربية الأطفال المعاصرين في اليابان على مبادئ التقسيم إلى فترات زمنية ، حيث تتطور مجموعة معينة من الصفات في كل منها. حتى خمس سنوات ، كل شيء مسموح به تمامًا ، وعند بلوغ هذا السن وحتى خمسة عشر عامًا ، يوضع الطفل في إطار صارم ، مما يتسبب في انتهاكه اللوم الأسري والاجتماعي. بعد خمسة عشر عامًا ، يُعتبر الشخص كبيرًا بما يكفي للتواصل على قدم المساواة.

منذ الستينيات من القرن الماضي ، لم تتضاءل شعبية منهجية Nikitins ، التي تأخذ النمو البدني المبكر للأطفال كأساس لتعليم متناغم.

لا تقل طريقة والدورف المستخدمة في تربية الأطفال تعتمد على التطور الروحي والإبداعي واستخدام المواد الطبيعية فقط.

تعتبر طريقة الأبوة والأمومة التي وضعها جلين دومان طريقة لتنمية الطفولة المبكرة ووصفة يتم من خلالها تربية العباقرة. أساس هذه الطريقة هو التطور منذ الولادة. يتطلب النظام الكثير من الوقت والانضباط الذاتي من الوالدين ولكنه في النهاية يعطي نتائج مذهلة.

طريقة ماريا مونتيسوري الأبوة والأمومة هي نظام آخر يستخدم على نطاق واسع. تتمثل هذه الطريقة في تشجيع الطفل على التصرف المستقل وتحليل الأخطاء وتصحيحها. فيفي اللعبة ، يقرر بنفسه ماذا يفعل ومقدار ما يفعله ، ووظائف المعلمين هي مساعدة الطفل على فعل كل شيء بنفسه.

الشيء الرئيسي لجميع الاتجاهات هو الدراسة المنهجية واتباع نظام واحد ، وعدم القفز على طرق مختلفة.