التعليم العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية: الهدف ، والأهداف ، وتخطيط تعليم العمل وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية ، ومشكلة التعليم العم

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2024-01-15 22:37

من الضروري أن يكمن لدى الطفل الرغبة والقدرة على العمل من سن ما قبل المدرسة. بناءً على ذلك ، حددت مؤسسات ما قبل المدرسة أحد الأهداف الرئيسية لتعليم العمل للأطفال في سن ما قبل المدرسة. وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية ، يُفهم هذا المصطلح عمومًا على أنه نظام لتكوين الاجتهاد ومهارات العمل في كل طفل. وكذلك الرغبة في تعلم طريقة العمل

الهدف الرئيسي من التعليم العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة هو تكوين موقف دقيق تجاه أي عمل وفكرة واضحة عن نشاط عمل البالغين.

فيما يتعلق بهذا الهدف ، يحدد معيار الولاية المهام الرئيسية التالية:

1. تشكيل أفكار واضحة حول عمل الكبار وأهمية العمل في الحياة
2. تشكيلالمعرفة والمهارات والقدرات اللازمة لنشاط العمل.
3. تثقيف موقف محترم تجاه أي عمل.

أنواع العمل والمهام

GEF DO يتضمن الأنواع التالية من العمل:

• الخدمة الذاتية ؛
• عمل منزلي
• عمل طبيعي
• عمل يدوي

لكل نوع ، يمكن تمييز بعض مهام التعليم العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة.

نوع العمل	المهام
الخدمة الذاتية	تعلم كيفية الاعتناء بنفسك: ارتدِ ملابسك ، وخلع ملابسك وفقًا لخوارزمية واضحة وصحيحة ، وقم بطي الأشياء بشكل صحيح ، وكن قادرًا على الاعتناء بأشياءك وأحذيتك وألعابك ؛ لمعرفة كيفية التعرف بشكل مستقل على الأوساخ والأضرار التي تلحق بالملابس والتخلص منها بشكل صحيح ، وكذلك العثور على أشياء مماثلة من صديق ومساعدته في إصلاحها ؛ علم نفسك الاستعداد للفصول والوجبات والمشي والنوم.
اقتصادي	استمر في تعليم كيفية الحفاظ على النظام في الغرفة ، وفي حالة وجود مشاكل ، مع المعلم ، قم بإزالتها ؛ تعويد الأطفال على العمل في الشوارع: أزل القمامة ، ونظف المسارات من الأوساخ والثلج والرمال ؛ وتترك وراءها طاولات وغرف نظيفة ؛ علم نفسك كيفية تحضير مكان العمل ، وتنظيف وتنظيف عناصر العمل بعد انتهاء اليوم الدراسي.
طبيعي	غرس موقفًا محترمًا تجاه العالم من حولك ؛ لتعلم كيفية رعاية الحيوانات المتوفرة في الحضانة ، وهي: التنظيف بعد الحيوانات ، وتنظيف الأقفاص في الوقت المناسب ، وتغيير المياه ، ومراقبة توافر الطعام في الحيوانات الأليفة ؛ لغرس الرغبة لدى الأطفال في مساعدة الكبار في الحديقة أو الحديقة: زرع ، ماء ، إزالة الأعشاب.
دليل	لتعلم كيفية استخدام الحرف اليدوية بشكل مستقل في الفصل ؛ تعليم الأطفال كيفية عمل تطبيقات بسيطة ولوحات وبطاقات بريدية وهدايا تذكارية وديكورات بأنفسهم ؛ لجعل الأطفال يرغبون في إصلاح واستعادة الألعاب والكتب وغيرها من الأشياء ؛ تعليم الأطفال استخدام المواد بحكمة واقتصاد.

من المهم مراعاة أن النوعين الأولين من النشاط العمالي يجب أن يتم تشكيلهما على مدار سنوات التواجد في رياض الأطفال ، وأن التدريب على العمل اليدوي يبدأ فقط قبل 1-2 سنوات من التخرج من مرحلة ما قبل المدرسة.

كيف يؤثر كل نوع من أنواع العمل على الطفل؟

بفضل تكوين مهارات الخدمة الذاتية ، يطور التلاميذ صفات مثل الثقة بالنفس ، والقدرة على حل مشاكلهم بشكل مستقل والاستقلال عن الوالدين أو الآخرينالكبار المهمين

يسمح تنفيذ المهام الاقتصادية للأطفال بفهم أنه يمكنهم تحسين البيئة بأنفسهم وبدون أي مساعدة. كل المعرفة التي تمنحها مرحلة ما قبل المدرسة للأطفال ستلعب دورًا مهمًا في المستقبل.

العمل فيما يتعلق بالطبيعة يساعد الأطفال على تحسين مزاجهم واحترامهم لذاتهم ؛ يسمح لك بتعليم الأطفال أن ينمووا بشكل مستقل أي منتج وزهرة وأداء الرعاية المناسبة له ؛ يطور عمليات التفكير لدى الطفل.

تعليم العمل اليدوي يساعد الأطفال على الإيمان بأنفسهم وفهم أنهم يستطيعون صنع شيء جميل بمفردهم ولا يرضوا أنفسهم فحسب ، بل يسعدهم أيضًا أحبائهم.

بناءً على ما سبق ، يجدر بنا أن نستنتج أنه من المهم جدًا تضمين جميع أنواع الأنشطة في خطة التنشئة ، لأنه بفضل هذا فقط ، سيتمكن المعلم من تخريج شخص مستعد تمامًا للمدرسة و حياة الكبار من روضة الأطفال

أشكال تنظيم العمل

من أجل التعليم الكامل للنشاط العمالي بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، يجب استخدام النماذج التالية:

• أوامر ؛
• في الخدمة
• العمل معا.

دعونا نفكر بالتفصيل في جميع جوانب كل نموذج.

التعيينات هي أكثر الوسائل متعة وفعالية لتعليم وتطوير الصفات العمالية. يحب الأطفال حقًا ذلك عندما يتم إعطاؤهم تعليمات من قبل الكبار الموثوق بهم ، ومن أجل تلقي المديح من هذا الشخص ، سيحاولون القيام بالمهمة بشكل جيد ،بسرعة وبشكل صحيح.

هناك ثلاثة أنواع من الطلبات: فردي ، جماعي ، عام.

يجب أن تبدأ بالمهام المخصصة لطفل واحد ، وعندها فقط ، في سن أكبر ، تنتقل إلى المجموعة. بالإضافة إلى ذلك ، في سن أصغر ، يجب أن تكون المهام صغيرة وخفيفة. مع نمو الطفل ، يجب أن تعقد المهام.

من المهم جدًا مدح الطفل دائمًا ليس فقط على الأداء الناجح ، ولكن أيضًا على الرغبة والرغبة في المساعدة. يجب ألا تفترض أن مساعدة الطفل في مهمة ما سيكون لها نتيجة سلبية ، على العكس من ذلك ، من خلال مساعدة الأطفال ، فأنت تدرك فيهم الشعور بالأمان والثقة في الآخرين.

واجب الواجب هو مهمة محددة تعطى للعديد من طلاب رياض الأطفال ، وتتطلب مسؤولية خاصة. بفضل الواجب ، يشعر الأطفال بأهميتهم بالنسبة لمؤسسة ما قبل المدرسة ، والمسؤولية عن إكمال المهمة ويفهمون أن دورهم ومشاركتهم النشطة في المجموعة أمران مهمان. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الواجب يوحد فريق الأطفال ، وهناك سبب مشترك يساعد الأطفال على التعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل.

يسمح العمل التعاوني للأطفال بتوزيع المسؤوليات بشكل صحيح واختيار الأدوار لكل مشارك وتحمل المسؤولية عن أداء عملهم للمجموعة. يتم تنفيذ التعليم العمالي لأطفال ما قبل المدرسة وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية من خلال أشكال النشاط المدرجة ، والتي تم اختيارها من قبل المعلمين ذوي الخبرة بفضل البحث.

كيف توزع الفصول بشكل صحيح؟

من أجل تحقيق الهدفالتعليم العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة ، من الضروري وضع خطة نشاط بشكل صحيح. من المهم جدًا مراعاة خصائص العمر عند اختيار الأنشطة.

وتجدر الإشارة إلى أنه يجب استخدام جميع أشكال النشاط وتوزيعها بحمل مناسب للأطفال.

التخطيط غير الصحيح للتثقيف العمالي وفقًا لـ GEF DO ونتائجه

الإجراء	نتيجة
يستخدم المعلم جميع أشكال العمل الثلاثة في يوم واحد.	يتم تنفيذ مهام التعليم العمالي لأطفال ما قبل المدرسة إلى حدٍّ ضعيف ، بسبب العبء الثقيل على الأطفال. لا يعتبر التلاميذ أنفسهم أفراداً ، بل مرؤوسين ، يحتاجون منهم إلى الكثير من العمل.
يستخدم المعلم شكلاً واحدًا من النشاط في الأسبوع.	نظرًا لأنه من المستحيل تمامًا إشراك جميع الأطفال في جميع أنواع الأشكال ، فإن التعليم العمالي وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية سوف يظهر فقط في جزء من الطلاب الذين شاركوا بشكل أكبر في النشاط.
يحسب المعلم بشكل غير صحيح درجة صعوبة المهام.	بالنسبة للأطفال الصغار ، يقوم بمهام صعبة ، وللرجال من المجموعة الأكبر سناً - بسيطة وسهلة. سيؤدي هذا النهج إلى اتخاذ الأطفال موقفًا سلبيًا تجاه العمل ، لأنه سيكون إما سهلًا جدًا أو صعبًا جدًا بالنسبة لهم. علاوة على ذلك ، يمكن أن تثبط هذه الطريقة تمامًا الرغبة في العمل واحترام العمل البشري.

من أجل تجنب مثل هذاالأخطاء ، فمن الضروري توزيع مسؤوليات الأطفال بشكل صحيح في عملية التثقيف العمالي.

الخيارات الممكنة للمهام لمختلف الأعمار

من أجل تنفيذ مهام التعليم العمالي لأطفال ما قبل المدرسة بأكبر قدر ممكن من الدقة ، تم تجميع جدول تقريبي للأنشطة لكل مجموعة. يمكنك رؤيته أدناه.

مجموعة	خيارات للمهام
روضة الأطفال	يتم دمج مجموعتين في نوع واحد ، حيث أن عمر الأطفال وقدراتهم متماثلة تقريبًا. في هذا العمر ، يمكنك إعطاء تعليمات مثل سقي زهرة من علبة سقي للأطفال (وعاء واحد فقط ، إذا كان شارعًا ، ثم سرير زهرة صغير واحد) ، وأخذ جسم صغير من مكان إلى آخر ، وتعليق ملابسك حتى تجف. الواجبات والمهام الجماعية لا تسري في هذا العمر
متوسط	يتطلب التعليم العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية في المجموعة المتوسطة مهامًا أكثر تعقيدًا. على سبيل المثال ، قم بسقي جميع الزهور في مجموعة بشكل مستقل ، وقم بتعليق أغراضك بعناية ، وقم بترتيب الألعاب بشكل جميل ، وما إلى ذلك. يبدأ التعارف مع شكل جديد من النشاط العمالي - واجب. الواجب الأول في غرفة الطعام. يحتاج الأطفال إلى التأكد من أن كل شخص لديه أدوات المائدة والخبز والجبن على الطاولات وأن يلاحظ بعناية أن جميع التلاميذ يغسلون أيديهم قبل تناول الطعام. من الممكن أيضًا إرشاد الحاضرين إلى تقديم الفواكه أو الخضار على المائدة ، ولكن ليس على الطاولة تمامًا ، ولكن2 لكل منهما.
الأقدم	في المجموعة الأكبر سنًا ، يكون الأطفال أكبر سناً بالفعل ، وقد توسعت فرصهم بشكل كبير. الآن يجدر إدخال مثل هذا النوع من التعليم العمالي مثل العمل الجماعي. من المستحسن أن تبدأ بنشاط شيق ومثير. سيكون العمل الجماعي الجيد في هذا العمر هو زراعة زهرة كمجموعة. سيوزع كل طفل مسؤولياته: شخص يراقب الري ، شخص ما يخفف الأرض ، ويؤمن شخص ما ضوء الشمس الكافي. وهكذا ، فإن المعلم في مرحلة ما قبل المدرسة يشكل إحساسًا بالحب والاهتمام بالبيئة والقدرة على العمل في فريق.
إعدادي	تم تصميم تعليم العمل وفقًا لـ GEF DO في هذه المجموعة لإعداد خريجي رياض الأطفال المستقبليين بشكل جدي للتغييرات الكبيرة. ستكون مرحلة جديدة من الحياة - المدرسة. لذلك ، من المهم جدًا إعداد طالب صف أول مستقل ومتعلم ومجتهد. للقيام بذلك ، من الضروري تبديل جميع أشكال النشاط العمالي. وجوب العمل الجماعي مرة في الأسبوع ، ولكن ليس لمدة طويلة. أي ، يجب أن يبدأ العمل وينتهي في نفس اليوم. قد يكون هذا من صنع ملصقات ، وتنظيف ركن الحيوانات أو في الهواء الطلق ، وما إلى ذلك. المربي ملزم بتنمية الرغبة في العمل والرغبة في العمل قدر المستطاع.

العمل وأولياء الأمور

إنه أيضًا تعليم عمالي مهم لمرحلة ما قبل المدرسةوفقًا لمرفق البيئة العالمية للآباء. بالإضافة إلى أن نتيجة "تلقيح" الحب والسلوك الجيد في العمل تعتمد عليهم أكثر.

تلك القواعد الموجودة في الحضانة يجب أن يستخدمها الآباء في المنزل. وإلا فإن عدم تطابق المتطلبات يمكن أن يؤدي إلى سوء فهم من جانب الطفل لما هو مطلوب منه. تختلف عواقب مثل هذه الخلافات: الحد الأدنى - لن يكون الطفل دائمًا متأكدًا مما إذا كان يقوم بالمهمة بشكل صحيح ، والحد الأقصى - إذا كنت بحاجة إلى القيام بالمهمة بهذه الطريقة في مكان آخر ، ولكن في مكان آخر ليس ضروريًا وأنت بحاجة بشكل مختلف ، سيقرر الطفل أن البالغين أنفسهم لا يعرفون ما يتوقعونه من الطفل ويتوصلون إلى القواعد بأنفسهم. وإذا كانت هذه المتطلبات مجرد خيال ، فلا يمكن تلبيتها

لا يتم حل مشكلة التعليم العمالي للأطفال في سن ما قبل المدرسة إلا من خلال العمل المشترك للآباء والمعلمين. للقيام بذلك ، من الضروري ترتيب اجتماعات الآباء والمعلمين قدر الإمكان ، حيث يتفقون على قواعد ومهام وطرق تربية الأطفال. يجب على الآباء ، بدورهم ، حضور جميع الاجتماعات والمشاركة بنشاط فيها.

تذكر ، فقط من خلال التوحيد يمكنك تحقيق نتائج إيجابية! لا تلوموا كل العمل على التربويين ثم المعلمين. هدفهم هو فقط توجيه الأطفال في الاتجاه الصحيح ، وهدفك هو بذل كل جهد حتى يتعلم الطفل.

الظروف الصحية

من أجل التعليم العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للحصول على نتيجة إيجابية ، من الضروري مراقبة نظافة الأطفال ونظافة الأشياء التي يستخدمونهاالعمل.

تزداد فعالية التعليم العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا لمرفق البيئة العالمية عندما يتم العمل في الهواء الطلق. إذا كان الأطفال يعملون في مؤسسة ، فمن الضروري تهوية الغرفة بانتظام ومراقبة نظافة العناصر.

عندما يعمل الأطفال في أي حرفة أو رسم ، يجب أن تكون الغرفة مضاءة جيدًا حتى لا تضر بصر الأطفال.

وضعية العمل ذات أهمية كبيرة. من المستحيل على التلاميذ البقاء في وضع واحد لأكثر من ساعة ، لأن هذا ضار جداً للعمود الفقري الناشئ.

أهمية التربية العمالية لمرحلة ما قبل المدرسة

يجب أن يتعلم الشخص العمل ، لأن هذا هو المصدر الوحيد لوجود مزدهر. يضمن العمل الجاد منذ سن مبكرة النجاح والازدهار في المستقبل. الأطفال الذين يتم تدريبهم على العمل منذ الطفولة هم أكثر استقلالية ، ويتكيفون بسهولة مع أي ظروف ويحلون بسرعة أنواع مختلفة من المشاكل. الاجتهاد يتيح للفرد اكتساب الثقة في نفسه وفي المستقبل.

يهدف التعليم العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية إلى تعظيم تنمية معارف ومهارات وقدرات الطفل ، وبفضل ذلك سيتمكن تلميذ رياض الأطفال من التطور بنجاح وتلقي المزيد احترام الأقارب والأصدقاء وحتى الغرباء.

الخلاصة

التعليم العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية في الجداول الواردة في المقالة يكشف بالتفصيل جوهر ومشاكل تشكيل الاجتهاد.

أهم شيء هو البدء بإشراك الأطفال في عملية المخاضمنذ سن مبكرة. يجب أن يتم ذلك بطريقة مرحة ، ولكن مع متطلبات معينة. احرص على مدح الطفل ، حتى لو لم ينجح شيء معه.

من المهم ملاحظة أنه من الضروري العمل على التثقيف العمالي وفقًا لخصائص العمر ومن المهم مراعاة القدرات الفردية لكل طفل.

وتذكر ، فقط مع الوالدين يمكنك أن تدرك تمامًا تعليم العمل لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية!