2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22
الأطفال في خطر - هذه هي الطريقة التي نتحدث بها عن الرجال الذين يجدون صعوبة ليس فقط في الدراسة ، ولكن أيضًا في التواصل بشكل عام. يرفض هؤلاء الأطفال الالتزام بمعايير السلوك المقبولة عمومًا ، ويتصرفون باستقلالية مصطنعة ويظهرون علانية عدم رغبتهم في التعلم.
السلطة في فريق الأطفال ، الأطفال المعرضين للخطر الاجتماعي يكسبون التهديدات أو استخدام القوة البدنية الغاشمة ، لذلك هم أنفسهم غالبًا ما يلعبون دور المنبوذين. كونهم مرفوضين في المجتمع المدرسي ، فإن هؤلاء الأطفال يجدون أشخاصًا متشابهين في التفكير إلى جانبهم ، الأمر الذي يقود الطفل عاجلاً أم آجلاً إلى مسار الانحراف.
كيف تبني العمل بشكل صحيح مع الأطفال المعرضين للخطر ، إذا كان هناك أي عمل في صفك؟ كيف يمكن تحييد تأثيرهم السلبي على الفريق وإدماجهم في الفضاء التعليمي للفصل والمدرسة والمجتمع؟ ستساعدك خطة فردية للعمل مع الأطفال المعرضين للخطر ، والتي ستتم مناقشتها أدناه ، في هذا الأمر.
أسباب "صعوبات" الأطفال
من بين الأسباب الأكثر شيوعًا ليسمي العلماء اشتراكية الأطفال:
- إدمان الكحول لأحد الوالدين أو كليهما ، تسمم كحولي في الرحم ؛
- عوامل نفسية فيزيائية (حمل غير مرغوب فيه ، وما إلى ذلك) ؛
- الولادة المعقدة ، وصدمات الولادة ؛
- حالات الأزمات والتوتر (كلا من الأم والطفل).
وهكذا يتضح أن الطفل الصعب هو رهينة الوراثة أو البيئة السيئة. إنه ضحية ويحتاج إلى مساعدة
ملامح سلوك الأطفال المعرضين للخطر
الأطفال الصعبون يواجهون مشكلة أو أكثر في وقت واحد: هذه هي الصعوبات في إتقان المواد التعليمية ، في العلاقات مع الأقران والمعلمين ، وسوء الفهم والصراعات مع الوالدين ، والتعرض للإدمان وحتى الإدمان ، ومشاكل مع القانون.
يمكن أن يكون مظهر انتهاك التنشئة الاجتماعية لمثل هؤلاء الأطفال حالة عدوانية ، ونوبات من الغضب ، والعزلة ، والبكاء ، والفظاظة ، والدروس المفقودة دون سبب وجيه ، وما إلى ذلك.
الأطفال المعرضون للخطر في المدرسة يمثلون بالتأكيد مشكلة لهيئة التدريس بأكملها. يخدم هؤلاء الأطفال كمثال سلبي للطلاب الآخرين ويتدخلون في استيعاب المواد التعليمية.
كيف تعمل مع الأطفال المعرضين للخطر
- الخطوة 1. معرفة أي من الرجال ينتمي إلى "مجموعة المخاطر" ، ولأي سبب. يتم تنفيذ هذا البند غيابيًا عند تحليل البيانات الشخصية للوالدين والسجل الطبي للطفل.
- الخطوة 2. اكتشف الظروف المعيشية لكل طفل. تحقيقا لهذه الغاية ، يقوم كل معلم صف بإجراء جولاتالعائلات. سيتم وضع خطة فردية للعمل مع الأطفال المعرضين للخطر مع مراعاة البيانات التي تم الحصول عليها خلال هذه الجولات.
- الخطوة 3. التعاون مع عالم النفس في المدرسة. مناقشة المواقف الإشكالية التي ظهرت بالفعل خلال فترة التدريب. يجب على الأخصائي النفسي اتخاذ الإجراءات اللازمة مع الطفل الصعب (الاختبار ، والمقابلة ، والاستجواب). بعد دراسة أعمق للشخصية ، يضع عالم النفس توصيات للعمل مع هذا الطفل (لمعلم الفصل ، للآباء ، لمعلمي التعليم الإضافي).
- الخطوة 4. رسم خريطة للطالب (مع بيان الخصائص الفردية ، والصعوبات). يتم وضع الخرائط لكل طالب في الفصل. بطاقات الأطفال المعرضين للخطر مميزة بملصق ملون لسهولة الاستخدام.
- الخطوة 5. تحديد شكل العمل مع هؤلاء الطلاب. يمكن أن تكون أشكال العمل المشتركة والفردية. يجب دمج المحادثات النظرية بالتساوي مع التمارين العملية والرحلات وأنشطة العمل.
صياغة خطة عمل
يتم وضع خطة فردية للعمل مع الأطفال المعرضين للخطر مع مراعاة جميع البيانات التي تم جمعها في المرحلة السابقة. مع مراعاة الخصائص النفسية للطفل وعائلته والعلاقات الأسرية وداخلية المجتمع ، من الضروري تصميم نموذج شخصية نسعى جاهدين للاقتراب منه.
يجب على المعلمين ، بعد تحليل الخريطة الفردية للطفل ، محاولة إشباع حياته الضئيلة بالعواطف وخبرة. لن يكون للمحادثات حول الجمال في مكان فارغ التأثير المطلوب - عليك أن تبدأ برحلة إلى المسرح ، إلى الطبيعة. المسؤولية جيدة لتبدأ بتحمل مسؤولية رعاية شخص ما ، سواء كان أخًا أصغر أو حيوانًا أليفًا.
إذا لزم الأمر ، فمن الممكن تضمين محادثات مع الوالدين أو الممثلين القانونيين للطفل في خطة العمل. من الجيد أن يكون والداك حلفاء لك ، والأسوأ إذا كانا معادين لك. في أي تطور للأحداث ، يكون المعلم ملزمًا بالتصرف ضمن القانون والالتزام بقواعد الأخلاق.
خطة العمل الفردية
مع تعرض الأطفال للخطر ، من المهم تنظيم الأنشطة الترفيهية بشكل صحيح ، والتي لن تسمح لك فقط بالعثور على أنشطة ممتعة للأطفال بعد ساعات الدوام المدرسي ، ولكن أيضًا توسيع آفاق الطفل ، وزيادة احترامه لذاته ، وتساعد في عملية التنشئة الاجتماعية وتقرير المصير
لا تتعلق خطة العمل الفردية بالمدرس نفسه فحسب ، بل تتيح لك أيضًا التخطيط للتفاعل بين مختلف المتخصصين. عالم نفس ، مربي اجتماعي ، مدير موسيقى ، مدرس تعليم إضافي ، أمين مكتبة ، مدرب - في مثل هذه الأيدي لا يمكن للطفل أن يظل كما هو. سيأخذ بالتأكيد طريق التصحيح إذا وصل نصف الجهود المبذولة على الأقل إلى المرسل إليه.
موصى به:
موضوعات نموذجية للمحادثات مع المراهقين المعرضين للخطر
من غير المحتمل أن تكون محادثة مع المراهقين المعرضين للخطر لطبيب نفساني تعمل في مدرسة ممتعة أو مصدر إلهام. ومع ذلك ، يجب أن يتم إجراؤها بواسطة متخصص. لماذا هذه المحادثات ضرورية؟ وفقًا للإحصاءات الاجتماعية ، يتزايد باطراد عدد الأطفال الذين يجدون أنفسهم في ظروف معيشية صعبة كل عام. هذا متناقض تمامًا ، إذا أخذنا في الاعتبار حقيقة أن القيم العائلية ونمط الحياة الصحي وتنشئة طفلين أو أكثر ، بدلاً من طفل واحد ، أصبحت الآن "رائجة"
اهتمامات الأطفال: المناصرة ، استراتيجية للعمل من أجل الأطفال
بالتأكيد ، هناك الكثير من الأشياء المثيرة في العالم الحديث! لم تعد مصالح الأطفال والمراهقين كما كانت عليه من قبل. يكاد يكون من الممكن الآن العثور على تلميذ بدون هاتف محمول ومراهق بدون جهاز لوحي. يتطور الأطفال من خلال موارد الإنترنت ويلجأون إلى الكتب أقل وأقل
اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين في المجموعة العليا لرياض الأطفال: خطة
يصف المقال الأساليب الحديثة لعقد اجتماع الوالدين في المجموعة العليا من رياض الأطفال. تتم صياغة الاتجاهات والمهام الرئيسية للتعاون النشط بين المعلمين وأولياء الأمور
خطة منظمة الصحة العالمية للتغذية التكميلية. الأطعمة التكميلية: جدول حسب الشهر. أغذية الأطفال
يتطلب جسد الطفل مراقبة دقيقة للغاية في السنوات الأولى من الحياة. تلعب الأطعمة التكميلية دورًا كبيرًا للطفل في هذا الوقت. يجب على كل أم أن تعرف كيفية إثراء النظام الغذائي لطفلها بشكل صحيح حتى لا تؤذيه. سيتم إيلاء مزيد من الاهتمام لنظام التغذية التكميلية وفقا لمنظمة الصحة العالمية
الأطفال المعرضون للخطر .. التعريف ، التحديد ، خطة العمل ، المتابعة
أحد الأنشطة المحددة لأي مؤسسة تعليمية هو العمل الفردي مع الأطفال المعرضين للخطر ، أي الأطفال والمراهقين الذين ، بسبب مواقف الحياة الصعبة ، أكثر عرضة للتوتر والتهديدات من العالم من حولهم. كيف يمكن للمدرسة وينبغي أن تساعد هؤلاء الأطفال؟
