ما هي مجالس المعلمين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وما هي من أجلها؟

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

مجالس المعلمين في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة هي اجتماعات لأعضاء هيئة التدريس في رياض الأطفال. يتم تنفيذها بشكل منهجي وحل المشكلات المختلفة للمعلمين ذوي المؤهلات المحددة. مثل هذه الأحداث مفيدة بشكل خاص للموظفين المبتدئين والزملاء في سن التقاعد بطريقة تفكير صارمة.

الإطار الزمني

تُعقد الاجتماعات في بداية العملية التعليمية ونهايتها ، وكذلك عدة مرات خلال العام (مرة واحدة على الأقل كل ربع سنة). إذا حدثت حالة طارئة في مؤسسة تعليمية للأطفال أو منطقة (حجر صحي ، صقيع شديد ، اكتشاف مجنون ، سرقة أطفال ، حادث في روضة الأطفال نفسها ، إلخ) ، يتم عقد مجلس المعلمين غير المقرر. والغرض من هذه الاجتماعات هو إعلام أعضاء هيئة التدريس بالمشكلة وطرق حلها ، بالإضافة إلى نقل المعلومات اللاحق إلى كل من الوالدين.

أنواع مجالس المعلمين ومهامها

حددت مجالس المعلمين في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في بداية العام هدفها المتمثل في تعريف المعلمين بالمهام الإقليمية والإقليمية والفدرالية من وزارة التربية والتعليم. إذا انضموا إلى الفريقالموظفين الجدد ، فإن المحادثات استكشافية بطبيعتها (التعرف على بعضنا البعض والروتين في هذه المؤسسة). أيضًا ، يقدم معلمو كل مجموعة رسوماتهم الأولية حول دوائر إضافية ، ويعملون مع الأطفال وأولياء أمورهم في مجموعتهم على وجه التحديد ، بالإضافة إلى تحسين مهاراتهم.

تحل مجالس المعلمين المواضيعية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في أغلب الأحيان مشاكل تربية الأطفال وتعليمهم. يقوم المتخصصون الضيقون بنقل المعلومات إلى المعلمين والمربيات حول العمل مع الأطفال العدوانيين والمتخلفين والنشاط المفرط. يهدف مجلس واحد للمعلمين إلى حل مشكلة عالمية واحدة. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون النظر في السمات المشتركة والاختلافات للأزمات من مختلف الأعمار لجميع الفئات أو اجتماع للمعلمين من المجموعة الأولى والثانية الأصغر سنا ، والذي يناقش سمات ليس فقط أزمة العمر ، ولكن أيضا المشاكل الكلام والتكيف مع رياض الأطفال وسلوك الأطفال

يهدف مجلس المعلمين النهائي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة إلى تلخيص: ما هي الأهداف التي تم تحقيقها ، والمهام التي لم تتحقق. في هذه المرحلة ، يتم النظر في النتائج في جميع الاتجاهات ، من تحسين المبنى إلى نمو مهنية الموظفين. أيضًا ، يتم تنفيذ عمل منفصل مع المعلمين الذين يقومون بتجنيد تيار جديد من الأطفال من العام الدراسي المقبل.

وبالتالي فإن جميع مجالس المعلمين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لها الأهداف التالية:

• تعريف المعلمين بالمهام التعليمية الفيدرالية (المشاركة في المسابقات ، والتدريب المتقدم ، والدورات الممكنة والدورات التدريبية للمعلمين ، وتقديم برامج جديدة) ؛
• حل المشكلات ومشاكل على المستوى المحلي (مشاكل المعلمين مع الأطفال أو الآباء) ؛
• تعلم تقنيات أو أشكال أو طرق جديدة يستخدمها أفضل المعلمين ؛
• عرض للمهارات التربوية في مجال الأعمال ؛
• تقديم معلومات جديدة للموظفين.

خيارات

يمكن عقد مجالس المعلمين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في شكل قياسي في شكل تقرير أو تقرير. ولكن الآن ، يتم تقديم أشكال اجتماعات مرحة ومرئية: فصول رئيسية ، ومشاهدة أفلام مع دروس توضيحية ، وندوات ، وندوات ، وعصف ذهني ، وورشة عمل ، ومناقشة ، وألعاب أعمال. يتيح لك ذلك رؤية واختبار طرق جديدة على نفسك وتنفيذها في أنشطتك. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن لمقدمي الرعاية تبني هذه الممارسات في اجتماعات الآباء والمعلمين لزيادة حضور الأب والأم وتقديم معلومات قيمة بطريقة جذابة.