روتين يومي في المجموعة التحضيرية لمرفق البيئة العالمية. الجمباز والمشي والهدوء والألعاب

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

تم تصميم الروتين اليومي في مؤسسة ما قبل المدرسة مع مراعاة التخطيط الصحيح للوقت للنمو الكامل للأطفال. إنه يعني وجود منهج وعمل وترفيه للأطفال. يمكن تقسيم الروتين العام إلى فترات زمنية معينة يتم فيها أداء الأجزاء الروتينية الرئيسية من اليوم. تسمى هذه الأجزاء في مؤسسات ما قبل المدرسة "لحظات النظام".

تشكيل لحظات النظام

يشكل نظام اليوم في المجموعة التحضيرية للمعيار التعليمي الفيدرالي لحظات النظام في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا لبرنامج التطوير التعليمي. يؤدي التنظيم السليم للروتين إلى التطور الناجح للطفل عقليًا وتربويًا. تطور لحظات الوضع المثابرة والانتباه لدى الأطفال ، نظرًا لكونهم جزءًا مهمًا من العملية التربوية ككل.

المحادثات والأنشطة والألعاب المختلفة في المجموعة التحضيرية تطور النشاط المعرفي لدى الأطفال ، والمناقشات تجعل الطفل متجاوبًا ونشطًا ، وتساعد على إثبات وجهة نظره دون أن يخجل.

تشكل لحظات النظام المرتبطة بأحمال العمل قدرة الأطفال على ذلكالمخاض والرعاية الذاتية. يوضحون كيفية تنفيذ إجراءات النظافة بشكل صحيح ، واللباس ، ومساعدة شخص بالغ ، واحترام عمله.

تكوين اللحظات الروتينية خلال اليوم يتم إنشاؤه في جو ودي من التعاون ، مع الأخذ في الاعتبار النهج الفردي لكل طفل.

لقاء الاطفال و الصباحلحظات النظام

يتم اصطحاب الأطفال إلى الحديقة في منطقة جماعية أو في الداخل خلال موسم البرد. في هذا الوقت ، تتمثل مهمة المربي في تقديم تكلفة إيجابية للطفل طوال اليوم من خلال اللعبة أو جذب اهتمامه بتنفيذ إجراءات معينة في خطة العمل. جنبًا إلى جنب مع الأطفال ، يتم إجراء الاستعدادات للفصول الدراسية أو إزالة الغبار عن الألعاب أو الأنشطة المستقلة أو قراءة الأدب أو الأنشطة الأخرى التي يخطط لها المعلم لهذا اليوم.

الروتين اليومي في المجموعة التحضيرية للمعيار التعليمي الفيدرالي لساعات الصباح ، من 7.00 إلى 10.30 ، يوفر للأطفال ضغوطًا نفسية للقبول الكامل للمادة في الفصل الدراسي.

تتضمن اللحظات الروتينية الصباحية أيضًا تمارين صباحية إلزامية تبدأ في الساعة 8.00. يتم تنفيذ الجمباز في المجموعة التحضيرية لمدة 20 دقيقة على الأقل وينشط الجهاز العضلي للطفل بالكامل ، مما له تأثير إيجابي على الرفاهية العامة. بالإضافة إلى الشحن ، يمكن للمدرس إجراء تدليك تصحيحي أو تدليك بالضغط ، وإظهار مزايا النشاط الحركي للأطفال.

وجبات

في مركز للرعاية النهارية لمدة 12 ساعة ، يأكل الأطفال ثلاث وجبات في اليوم. لتناول الإفطار والغداء والعشاءحسب الفئة العمرية ، في المتوسط ، يأكل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من 15 إلى 20 دقيقة في المجموعات الأكبر سنًا وحتى 30 دقيقة في رياض الأطفال.

قبل كل وجبة ، يقوم الأطفال بإجراءات النظافة مع الغسيل الإجباري. في نفس الوقت يقوم المعلم بإجراء محادثات حول الاستخدام الرشيد للمياه وقواعد السلوك في الحمام.

يوفر الروتين اليومي في المجموعة التحضيرية لمرفق البيئة العالمية تطوير قواعد آداب السلوك من قبل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. لذلك ، يتم تعيين حاضرين في غرفة الطعام لمساعدة المربية على ترتيب الطاولة وفقًا للمتطلبات ، وبعد تناول الطعام ، ضع الأطباق في الحوض. يتم التحضير للعشاء أيضًا بمساعدة الأطفال ، مثل هذه الأحداث تحدد قواعد إعداد الطاولة ، وتعلمهم أن يأمروا. يتم تقديم الإفطار في الحضانة عادة في الساعة 8.30 ، والغداء - الساعة 12.30 والعشاء - الساعة 17.30. قد تختلف هذه المرة حسب الفئة العمرية للأطفال.

بالنسبة للفطور والغداء والعشاء ، قد يختلف وقت الوجبة اعتمادًا على طبيعة الطفل ، إذا كان الطفل لا يستطيع التأقلم بمفرده ، فستقوم المربية أو مقدم الرعاية بإطعامه بالتأكيد. أيضًا ، يراقب طاقم الحضانة الموقف والترتيب الصحيح لأدوات المائدة والأكل بعناية.

أنشطة تعليمية

بعد وجبة الصباح في المجموعة التحضيرية ، تبدأ الكتلة التعليمية. يتم احتجازهم من 9.00 إلى 10.30 وفقًا لتخطيط تقويم المعلم وتحتوي على جميع المعلومات اللازمة للعمل العقلي للطفل.

هكذاالأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة في النصف الأول من اليوم يعقدون 3 فصول مدة كل منها 20 دقيقة مع فترات راحة للعبة تصل إلى 15 دقيقة. في هذا الوقت يتعرف أطفال المجموعة الإعدادية على أساسيات التفكير المنطقي والرياضيات والأدب والرسم والنمذجة والتطبيقات.

استعدادًا للأعياد أو حفلات الزفاف ، يتم حفظ القصائد أو التدرب على أجزاء معينة من الحدث المستقبلي. يتحدثون مع الأطفال ، ويتحدثون عن تقاليد العطلة ، وصفاتها ، والتي تسمح للأطفال في سن ما قبل المدرسة بتعيين المعالم بشكل صحيح أثناء الحدث الفعلي.

التحضير للمشي في الهواء الطلق

تمر كل لحظات النظام في مؤسسة ما قبل المدرسة بمرحلة الإعداد الأولي. من الساعة 10.30 إلى 10.45 ، قبل المشي ، قام الرجال بترتيب الأشياء في المجموعة بعد الكتلة التعليمية. تُزال الألعاب والمواد والأدلة إلى أماكنها ، وبعد النشاط البصري تُمسح الطاولات. بعد ذلك ، يذهب الأطفال إلى غرفة خلع الملابس ويرتدون ملابس للمشي في الهواء الطلق. في الوقت نفسه ، يشير المعلم إلى الترتيب الصحيح لارتداء الملابس ويلفت انتباه الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى تعيين عنصر خزانة ملابس واحد أو آخر. قبل الخروج من المنزل ، يتم تعليم الأطفال الانتباه إلى المظهر العام والإشارة إلى الأخطاء في حالة ارتداء الملابس غير الملائمة. يقوم مقدم الرعاية أو المربية بتعديل وربط الملابس إذا كان الطفل يواجه صعوبة.

المشي والتنظيم

مدة المشي في المجموعة التحضيرية 4 ساعات في موسم البرد و 5 ساعات في الصيف. أطفاليمشون مرتين في اليوم: قبل العشاء وحتى الساعة 12.30 وبعد مرور ساعة الهدوء من الساعة 17.30 حتى العودة إلى المنزل. يوصي نظام اليوم في المجموعة التحضيرية لمرفق البيئة العالمية والبرامج التعليمية بقضاء الوقت في الهواء الطلق في درجات حرارة تصل إلى -15 وسرعة الرياح حتى 15 م / ث ، إذا تم تجاوز هذه البيانات ، فسيظل الأطفال في المجموعة.

أثناء المشي ، لا يتوقف المعلم عن القيام بالأنشطة التعليمية ويقسم الوقت الذي يقضيه في الهواء الطلق إلى الأجزاء التالية:

• مراقبة البيئة
• تتحرك خطة الألعاب.
• العمالة في مخطط المجموعة
• العمل مع الأطفال لتنمية قدراتهم الجسدية

أيضًا ، يشير المشي في المجموعة التحضيرية إلى أنشطة اللعب المستقلة والنشاط البدني ، خلال هذه اللحظات ، يختار الأطفال أنواعًا مستقلة من اللعب.

الراحة أثناء النهار والاستعداد للنوم

يبدأ وقت الهدوء في الحضانة بعد الغداء. عادة ما يكون هذا الوقت من 13.00 إلى 15.00. ويسبقه نشاط استرخاء هادئ. تتوقف جميع الأنشطة البدنية قبل 30-40 دقيقة من زيارة غرفة النوم. خلال هذا الوقت ، يستعيد الجهاز العصبي للطفل ، مما يمنح الجسم نومًا هنيئًا وراحة عامة.

قبل الذهاب للنوم يتم تهوية غرفة النوم حتى تنخفض درجة حرارة الهواء بمقدار 3-4 درجات. الاستعداد للنوم مصحوب بالمحادثات الهادئة وقراءة القصص الخيالية والاستماع إلى الموسيقى الهادئة. يتحكم المعلم في راحة موقع الطفلعلى السرير ، يتم فرد البطانية إذا لزم الأمر ، ويقوم بضربات فردية للأطفال. أثناء النوم ، تكون المربية أو مقدم الرعاية في غرفة النوم بشكل لا ينفصل لتجنب الحوادث.

أنشطة بعد وقت الهدوء

بعد الارتفاع التدريجي في الساعة 15.00 ، يخضع الأطفال لإجراءات تصلب ، وإيقاظ الجمباز ، وارتداء ملابسهم وترتيب شعرهم. بعد وجبة خفيفة بعد الظهر ، والتي تبدأ في الساعة 15:30 ، يلعب الأطفال ألعابًا مع المعلم أو ينخرطون في أنشطة مستقلة.

هذه المرة مناسبة للعمل الفردي مع الأطفال الذين لا يواكبون البرنامج أو يتخلفون عن الركب بسبب فقدان فصل أو آخر.

بعد ساعة من الهدوء يقوم المدرس بقراءة وتحليل الأعمال الأدبية أو التمثيل الدرامي أو مشاهدة أفلام الرسوم المتحركة أو البرامج التعليمية.

عمل فردي

النصف الثاني من اليوم ، من الساعة 15.40 إلى الساعة 17.00 ، في مؤسسة ما قبل المدرسة يهدف إلى دمج المواد المكتسبة في الصباح ، أو إعادة المعرفة المكتسبة سابقًا. يهدف العمل الفردي مع الأطفال إلى تحسين الكلام والنشاط الإبداعي والحركي.

يقوم مدير الموسيقى أو معالج النطق أو المربي بعمل فردي وفقًا للتخطيط أو رؤية الأداء السيئ للطفل بشكل عام. المجموعة التحضيرية في الروضة ، أو بالأحرى الأطفال الملتحقين بها ، لديها فصول مع طبيب نفساني يقوم بتصحيح القدرات العقلية لكل طفل.

المشي في المساء والأطفال مغادرة المنزل

في المساء بعدبعد كل اللحظات الروتينية الضرورية ، يذهب الأطفال للمشي الثاني ، كقاعدة عامة ، هذه المرة الساعة 17.30 ، ويلتقون بوالديهم. تتمثل المهمة الرئيسية للمعلم في إعلام البالغين حول كيفية مرور يوم أطفالهم ، ونجاحاته أو أوجه قصوره. يتم عرض عمل الأطفال الذي تم إجراؤه في النصف الأول ، ويتم تقديم الاستشارات حول أسئلة الوالدين المتعلقة بالسلوك العام لمرحلة ما قبل المدرسة ، أو المشورة حول كيفية تصحيح القدرة العقلية إذا كان الطفل لا يفهم المواد التي تم تلقيها.

يتم لفت الانتباه بشكل منفصل إلى مراعاة قواعد الأخلاق الحميدة. قبل مغادرة المنزل ، يودع الطفل المعلم والأطفال الباقين في الموقع. يشكل المعلم موقفًا إيجابيًا تجاه الحضانة ويجهز الطفل للزيارة القادمة.

في حالة سوء الاحوال الجوية يعمل الاطفال في غرفة المجموعة. في هذا الوقت ، يتم العناية بالنباتات أو ركن المعيشة ، ويتم غسل الألعاب بعد يوم عمل ، والترتيب العام.