طفل في دار للأيتام. كيف يعيش الأطفال في دور الأيتام؟ أطفال دار الأيتام في المدرسة

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

موضوع "طفل في دار للأيتام" صعب للغاية ويتطلب الاهتمام الأكبر. غالبًا ما لا يفهم المجتمع المشكلة تمامًا. وفي الوقت نفسه ، هناك المزيد والمزيد من سكان دور الأيتام في بلدنا كل عام. تقول الإحصاءات أن عدد الأطفال المشردين في روسيا يصل الآن إلى مليوني طفل. وعدد سكان دور الأيتام يتزايد بنحو 170 ألف شخص سنويا

في العقد الماضي وحده ، كان هناك ثلاثة أضعاف عدد هذه المؤسسات كما كان من قبل. ليس فقط الأيتام الحقيقيون يعيشون فيها ، ولكن أيضًا المعوقين الصغار الذين تخلى عنهم آباؤهم ، وأخذوا من مدمني الكحول ومدمني المخدرات والمدانين. توجد مؤسسات مغلقة خاصة لمن ولدوا بعيوب خلقية ، أو شكل مثل دار الأيتام للأطفال المتخلفين عقلياً. وظروف الحياة وصيانتها هناك غير معلن عنها والمجتمع يفضل التغاضي عن ذلك

كيف يعيش الأطفال في دور الأيتام

ما يحدث في مثل هذا الفضاء المغلق ، وفقًا لشهود العيان ، لا يشبه كثيرًا الظروف البشرية العادية. تحاول المنظمات والجهات الراعية والأشخاص الذين يهتمون فقط القيام بذلككل ما في وسعهم لمساعدة هؤلاء الأطفال. إنهم يجمعون الأموال ويمولون الرحلات وينظمون الحفلات الخيرية ويشترون الأثاث والأجهزة المنزلية لدور الأيتام. لكن كل هذه الحسنات بلا شك هدفها تحسين الظروف الخارجية لوجود الأيتام.

في غضون ذلك ، مشكلة الأطفال في دور الأيتام أكثر خطورة وأعمق بكثير ، وهي تكمن في حقيقة أنه من خلال تهيئة الظروف البشرية لمثل هؤلاء التلاميذ والتغذية والتدفئة والغسيل ، لن نحل المشاكل الرئيسية - قلة الحب والتواصل الفردي الشخصي مع الأم والأقارب الآخرين المقربين

التعليم العام - ضمانات ومشاكل

من المستحيل حل هذه المشكلة بالمال وحده. كما تعلم ، فإن الأطفال الذين تركوا دون آباء في بلدنا يخضعون لوصاية الدولة. في روسيا ، يوجد شكل تربية الأيتام بشكل أساسي في شكل دور الأيتام الحكومية الكبيرة ، كل منها مصمم لعدد من السكان من 100 إلى 200. تكمن ميزة نظام دعم الدولة بشكل أساسي في الضمانات الاجتماعية - الحصول على السكن الخاص عند بلوغ سن الرشد والتعليم المجاني وما إلى ذلك. هذا هو زائد واضح. لكن إذا تحدثنا عن موضوع التعليم ، فعندئذٍ ، بشكل عام ، لا يمكن للدولة أن تفعل ذلك.

تظهر الإحصائيات التي لا ترحم أنه ما لا يزيد عن عُشر خريجي دور الأيتام ، عندما يصبحون بالغين ، يجدون مكانًا لائقًا في المجتمع ويعيشون حياة طبيعية. ما يقرب من نصف (حوالي 40٪) أصبحوا مدمنين على الكحول ومدمنو المخدرات نفس العدد يرتكبون جرائم وحوالي 10٪ من الخريجين يحاولون الانتحار. لماذا هذه الإحصائيات الرهيبة؟ يبدو أن بيت القصيد يكمن في عيوب خطيرة في نظام تعليم الدولة للأيتام.

بيت الأطفال - عمر الأطفال والانتقال على طول السلسلة

تم بناء هذا النظام على مبدأ الناقل. إذا تُرك الطفل بدون أبوين ، فسيكون مصيره السفر على طول السلسلة ، والانتقال على التوالي إلى عدد من المؤسسات. حتى سن الثالثة أو الرابعة ، يتم الاحتفاظ بالأيتام الصغار في دور الأيتام ، ثم يتم إرسالهم إلى دار الأيتام ، وعند بلوغهم سن السابعة ، تصبح المدرسة الداخلية مكان الإقامة الدائمة للتلميذ. تختلف مثل هذه المؤسسة عن دار الأيتام من خلال وجود مؤسستها التعليمية الخاصة بها.

داخل الأخير ، غالبًا ما يكون هناك أيضًا تقسيم إلى المدرسة الإعدادية والمدرسة الثانوية. كلاهما لهما معلمين ومعلمين ، ويقعان في مبان مختلفة. نتيجة لذلك ، على مدار حياتهم ، يقوم أطفال دور الأيتام بتغيير الفرق والمعلمين والأقران ثلاث أو أربع مرات على الأقل. اعتادوا على حقيقة أن الكبار من حولهم مؤقتون ، وسيكون هناك آخرون قريبًا.

وفقًا لمعايير الموظفين ، هناك معدل تعليمي واحد فقط لـ 10 أطفال ، في فترة الصيف - شخص واحد لكل 15 طفلاً. طبعا الطفل في دار الأيتام لا يتلقى أي إشراف حقيقي أو اهتمام حقيقي.

عن الحياة اليومية

مشكلة ومميزة أخرى هي انعزالية عالم الأيتام. كيف يعيش الأطفال في دور الأيتام؟ والدراسة ويتواصلون على مدار الساعة في بيئة نفس المعوزين. في الصيف ، يتم إرسال الفريق عادةً في إجازة ، حيث سيتعين على الأطفال الاتصال بممثلي مؤسسات الدولة الأخرى مثلهم. نتيجة لذلك ، لا يرى الطفل أقرانه من العائلات الثرية العادية وليس لديه أي فكرة عن كيفية التواصل في العالم الحقيقي.

أطفال دار الأيتام لا يعتادون العمل منذ الصغر كما يحدث في العائلات العادية. لا يوجد أحد يعلمهم ويشرح الحاجة إلى الاعتناء بأنفسهم وأحبائهم ؛ ونتيجة لذلك ، لا يمكنهم العمل ولا يريدون العمل. إنهم يعرفون أن الدولة ملزمة بضمان لبس الأجنحة وإطعامها. ليست هناك حاجة للصيانة الخاصة. علاوة على ذلك ، فإن أي عمل (على سبيل المثال ، المساعدة في المطبخ) محظور بموجب معايير النظافة والسلامة.

يؤدي الافتقار إلى المهارات المنزلية الأساسية (طهي الطعام وترتيب الغرفة وخياطة الملابس) إلى التبعية الحقيقية. وهو ليس مجرد كسل. هذه الممارسة الشريرة ضارة بتكوين الشخصية والقدرة على حل المشكلات بأنفسهم.

عند الاستقلال

محدود ، للحد من التواصل المنظم مع البالغين في مجموعة لا يحفز نمو الطفل في دار للأيتام من حيث الاستقلال. إن وجود روتين يومي قوي إلزامي والتحكم من قبل الكبار يقطع أي حاجة إلى الانضباط الذاتي والتخطيط من قبل الطفل لأفعاله. أطفال دور الأيتام منذ الطفولةاعتادوا فقط على اتباع تعليمات الآخرين.

نتيجة لذلك ، لا يتكيف خريجو المؤسسات الحكومية مع الحياة بأي شكل من الأشكال. بعد حصولهم على السكن ، لا يعرفون كيف يعيشون بمفردهم ، ويعتنون بأنفسهم في المنزل. مثل هؤلاء الأطفال ليس لديهم مهارة شراء البقالة والطبخ وإنفاق المال بحكمة. الحياة الأسرية الطبيعية بالنسبة لهم هي سر وراء سبعة أختام. مثل هؤلاء الخريجين لا يفهمون الناس على الإطلاق ، ونتيجة لذلك ، ينتهي بهم الأمر في كثير من الأحيان في الهياكل الإجرامية أو ببساطة يصبحون سكارى.

نتيجة مؤسفة

حتى في دور الأيتام المزدهرة ظاهريًا حيث يتم الحفاظ على الانضباط ، لا توجد حالات فظيعة للمعاملة القاسية ، ولا يوجد أحد لغرس المثل الأخلاقية في الأطفال وإعطاء مفاهيم أولية على الأقل عن الحياة في المجتمع. هذا التوافق ، للأسف ، ناتج عن نظام التعليم المركزي للدولة للأيتام.

المهام التربوية في دور الأيتام غالبًا ما تنجم عن غياب حالة طوارئ ودعاية واسعة. شرح طلبة الثانوية العامة حقوق الطفل في دار الأيتام وعند مغادرتها (السكن ، الإعانات ، التعليم المجاني). لكن هذه العملية تؤدي فقط إلى حقيقة أنهم ينسون كل أنواع الواجبات ويتذكرون فقط أن الجميع مدينون لهم بكل شيء - من الدولة إلى البيئة المباشرة.

العديد من أطفال دار الأيتام ، الذين نشأوا دون جوهر روحي وأخلاقي ، معرضون للأنانية والانحطاط. يكاد يكون من المستحيل بالنسبة لهم أن يصبحوا أعضاء كاملين في المجتمع.

هناك بديل…

الاستنتاجات محزنة: الدولة الكبيرةلقد أثبت دار الأيتام كشكل من أشكال تعليم الأيتام عدم كفاءته بشكل كامل. لكن ما الذي يمكن تقديمه في المقابل؟ بين الخبراء ، يعتقد أن التبني فقط يمكن أن يصبح هو الأمثل لمثل هؤلاء الأطفال. بما أن الأسرة فقط هي التي تستطيع أن تعطي ما يحرم منه طفل في دار أيتام في بيئة حكومية.

أولئك الذين يعرفون عن كثب الحياة في الأسر الحاضنة مقتنعون تمامًا بالحاجة إلى مساعدة الدولة للأشخاص الذين قرروا القيام بمهمة تربية طفل يتيم لشخص آخر. يحتاج هؤلاء الآباء إلى دعم الدولة والمجتمع والكنيسة ، لأن الآباء بالتبني الذين يتحملون مسؤولياتهم الصعبة دائمًا ما يواجهون الكثير من المشاكل والقضايا المعقدة.

هناك أسر حاضنة يمكن أن تحل محل دار للأيتام. في الوقت نفسه ، تدفع الدولة راتباً للوالدين ، وليس هناك سر من التبني - اليتيم يعرف من هو ومن أين أتى. خلاف ذلك ، مثل هذا التلميذ هو عضو كامل في الأسرة.

خيار آخر

شكل آخر من أشكال تنظيم حياة الأيتام هو دار الأيتام العائلية. غالبًا ما تتبع المؤسسات غير الحكومية من هذا النوع هذا المسار. يمكن تقسيم أماكن المعيشة هناك إلى شقق منفصلة ، تتكون "العائلات" من 6-8 أطفال ، والأم التي تم تعيينها رسميًا في هذا المنصب ، ومساعدتها. الأطفال جميعًا معًا ويتناوبون التسوق لشراء البقالة والطهي وجميع الأعمال المنزلية الضرورية. يشعر الطفل في دار أيتام من هذا النوع بأنه فرد من عائلة كبيرة ودودة.

تجربة قرى الأطفال SOS مثيرة للاهتمام أيضًا ، وفي الجهاز منها نموذج لتعليم المعلم منالنمسا. هناك ثلاث قرى من هذا القبيل في بلدنا. هدفهم أيضًا هو جعل الظروف المعيشية للتلاميذ قريبة قدر الإمكان من ظروف الأسرة.

إلى جانب ذلك ، هناك منازل صغيرة للأطفال. يتم ترتيبها في صورة وشبه مؤسسة حكومية عادية ، لكن عدد الأطفال هناك أقل بكثير - في بعض الأحيان لا يزيد عن 20 أو 30 شخصًا. على هذا النطاق ، من الأسهل بكثير جعل البيئة في المنزل مقارنة بمدرسة داخلية ضخمة. يذهب الطفل في هذا النوع من دور الأيتام إلى مدرسة عادية ويتفاعل مع أقرانه من العائلات العادية.

هل ستنقذ الكنيسة الأرثوذكسية

يعتقد العديد من المعلمين والشخصيات العامة أن ممثلي الكنيسة يجب أن يشاركوا في العمل في مؤسسات الدولة للأطفال ، لأن كل شخص يحتاج إلى طعام للروح ، ووجود المثل الأخلاقية وتكوين المبادئ الأخلاقية. الأيتام المحرومون من الدفء الأبوي في حاجة إليها مضاعفة

لهذا السبب بالتحديد يمكن أن تتحول دور الأيتام الأرثوذكسية إلى جزيرة خلاص لهؤلاء الأطفال في العالم الحديث الذي يفتقر إلى الروحانية وعدم وجود أي إرشادات. تتمتع مؤسسة تعليمية مماثلة تم إنشاؤها في المعبد بميزة مهمة أخرى - فالمجتمع الكنسي قادر بطريقة ما على استبدال الأسرة الغائبة بدار أيتام. في الرعية ، يكوّن التلاميذ صداقات ويقوّون الروابط الروحية والاجتماعية.

الأمر ليس بهذه البساطة

لماذا شكل مثل دار الأيتام الأرثوذكسية لا يزال غير مستخدم على نطاق واسع؟ تكمن المشكلة في وجود العديد من التعقيدات ذات الطبيعة المختلفة تمامًا - قانونية ،المادية ، ونقص الكادر التعليمي. المشاكل المالية - أولاً وقبل كل شيء ، في عدم وجود أماكن ضرورية. حتى أكثر المأوى تواضعًا سيتطلب مبنى منفصلًا أو جزء منه.

المحسنون أيضًا ليسوا مستعدين جدًا لتخصيص الأموال لتمويل مثل هذه المشاريع. ولكن حتى لو تم العثور على رعاة ، فإن الصعوبات البيروقراطية في تسجيل مثل هذه الملاجئ تكاد تكون مستحيلة. العديد من اللجان ، التي يعتمد قرارها في الحصول على إذن ، تجد خطأ في أدنى انحرافات عن التعليمات الرسمية الحالية ، على الرغم من حقيقة أن معظم دور الأيتام الكبيرة التي تمولها الدولة موجودة على خلفية عدد كبير من الانتهاكات الجسيمة ، بما في ذلك الانتهاكات القانونية.

اتضح أن دار أيتام الكنيسة ممكن فقط في ظروف الوجود غير القانوني. لا تنص الدولة على أي إجراءات قانونية قادرة على تنظيم تربية الأيتام من قبل الكنيسة ، وبالتالي فهي لا تخصص أموالاً لذلك. من الصعب وجود دار للأيتام بدون تمويل مركزي (فقط بأموال الكفلاء) - هذا غير واقعي عمليًا.

حول قضية المال

في بلدنا ، يتم تمويل مؤسسات الدولة فقط ، حيث يجب أن يكون التعليم علمانيًا وفقًا لقانون التعليم. أي يحرم بناء المعابد ، ولا يجوز تعليم الإيمان للأطفال

ما مدى فعالية دور الأيتام من حيث التكلفة؟ محتوى الأطفال في مؤسسة حكومية يطير فلسا واحدا فقط. لا أسرة تنفق على الأطفالالتنشئة هي المقدار الذي يخصص له في دار الأيتام. إنه حوالي 60.000 روبل. سنويا. تظهر الممارسة أن هذه الأموال لا يتم إنفاقها بكفاءة عالية. في نفس الأسرة الحاضنة ، حيث يكون هذا الرقم أقل بثلاث مرات ، يتلقى الأطفال كل ما يحتاجون إليه ، علاوة على ذلك ، رعاية ووصاية الوالدين بالتبني التي يحتاجون إليها كثيرًا.

في الجانب الأخلاقي و الأخلاقي للأشياء

مشكلة أخرى خطيرة في دور الأيتام تتمثل في نقص المعلمين المؤهلين والمسؤولين. يتطلب مثل هذا العمل إنفاق قدر هائل من القوة العقلية والجسدية. إنها تنطوي حرفيًا على خدمة نكران الذات ، لأن رواتب المعلمين هي ببساطة سخيفة.

في كثير من الأحيان ، يذهب الأشخاص العشوائيون للعمل في دور الأيتام. ليس لديهم حب لعنابرهم ، ولا يحتفظون بالصبر الضروري للغاية في العمل مع الأيتام المحرومين. يؤدي إفلات اختصاصيي التوعية من العقاب في نظام دور الأيتام المغلق إلى إغراء الأمر بلا حسيب ولا رقيب والاستمتاع بسلطتهم. في بعض الأحيان يتعلق الأمر بالحالات القصوى ، والتي ، من وقت لآخر ، تدخل في الطباعة والوسائط.

سؤال صعب للغاية حول العقوبة البدنية المحظورة رسميًا ، لكن وجودها ، وعلاوة على ذلك ، ممارسة استخدامها على نطاق واسع في الواقع ليس سراً على أحد. ومع ذلك ، فإن هذه المشكلة ليست نموذجية بأي حال من الأحوال بالنسبة لدور الأيتام - إنها صداع للنظام التعليمي الحديث بأكمله.