2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22
في سياق دراسة وتنفيذ المناهج في التعليم قبل المدرسي ، من الضروري لفت انتباه المعلمين إلى التخطيط طويل المدى في المجموعة العليا وتنظيم العملية التعليمية من وجهة نظر المناهج العلمية الحديثة: نشاط ، ثقافي-تاريخي ، شخصي. يتعرف الطفل على الواقع المحيط من خلال المشاركة في أنواع مختلفة من الأنشطة (المعرفية العملية ، والتواصل ، واللعب ، والفن ، والعمل ، والأنشطة التعليمية الأولية). يضمن الاختيار الأولي من قبل المعلمين للمواضيع الرئيسية الاتساق والتوافق الثقافي لتنظيم العملية التعليمية. يتم تنفيذ الموضوع في مجموعة من أنواع مختلفة من أنشطة الأطفال ، بما في ذلك تفاعل شخص بالغ وطفل من موقع شراكة.
مهام المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة عند وضع الخطط
المهمة الأساسية لمؤسسات ما قبل المدرسة هي بناء نظام تخطيط لتنظيم العملية التعليمية ، والتي تشمل:
- تطوير منهج المؤسسةالتعليم قبل المدرسي موافق عليه من قبل رئيس المؤسسة
- جداول الأنشطة المنظمة بشكل خاص (أي الفصول) للتلاميذ حسب المنطقة التعليمية.
- التخطيط المستقبلي في المجموعة العليا ، وهو المعلم. بالإضافة إلى الأنشطة المنظمة بشكل خاص ، قد تعكس الأنشطة غير المنظمة (الألعاب والأنشطة الأخرى في الروتين اليومي) ، وتنفيذ الخدمات التعليمية خارج محتوى المجالات التعليمية (الدوائر).
ما هي الخطة والتخطيط
الخطة عبارة عن نظام محدد مسبقًا من الأنشطة يوفر ترتيب وتسلسل وتوقيت العمل.
التخطيط هو عملية إبداعية كثيفة العمالة تتطلب أن يكون لدى المعلم معرفة عميقة بالمناهج ، ومبادئها التعليمية ، والقدرات والخصائص العمرية للتلاميذ ، ومتطلبات تنظيم العملية التعليمية. يجب أن يتضمن التخطيط الموضوعي طويل الأجل (مجموعة عليا) أهدافًا وغايات نهائية ومتوسطة ، ووسائل وطرق تحقيق النتائج.
مناهج التخطيط:
-
تكامل محتوى المجالات التعليمية و تكامل أنشطة الاطفال
- يشمل التخطيط المستقبلي الموضوعي في المجموعة العليا تنظيم أنواع مختلفة من الأنشطة التابعة لموضوع واحد ودمج جميع المجالات التعليمية.
- استخدام أسلوب المشروع في التخطيط مما يسمح بالتنفيذأهداف ضمن موضوع معين.
- استخدام واسع للمنهجيات القائمة على الأدلة والمعلومات وتقنيات التعليم.
- تنفيذ المكون الإقليمي
هيكل خطة العمل اليومية
التخطيط المتقدم في المجموعة العليا يتضمن الأقسام التالية:
- المهام السنوية لمؤسسة التعليم قبل المدرسي للعام الدراسي
- الدعم العلمي والمنهجي ، مصادر التخطيط (إذا كانت هذه مجموعة أقدم ، "التخطيط المستقبلي" ، Vasilyeva M. A ، Gerbova V. V. ، Komarova T. S. (ed.) - أنسب المواد للاستخدام).
- قائمة الأطفال حسب المجموعات الفرعية.
- Cycogram.
- التفاعل مع العائلة
- العمل الفردي مع الأطفال
- أنشطة منظمة بشكل خاص.
أيضًا ، قد يتضمن التخطيط المتقدم في المجموعة القديمة أقسامًا أخرى ، مثل التصلب والنشاط البدني.
موصى به:
محضر اجتماع الوالدين في المجموعة العليا: التطورات المنهجية ، قواعد الإدارة ، المتطلبات والنتائج
يغطي بروتوكول اجتماع الوالدين في المجموعة العليا إعداد طرق معينة لتنمية الطفل. تحقيقا لهذه الغاية ، يدعو المربي الآباء ويتحدث عن الاتجاهات في تنمية الأطفال. يضع المربي أهدافًا محددة لتقوية الصحة البدنية والعقلية لكل طفل
التنمية الاجتماعية والتواصلية في المجموعة العليا ، مرفق البيئة العالمية
من أولويات العملية التعليمية في مؤسسة ما قبل المدرسة تكوين المهارات الاجتماعية والتواصلية لدى الأطفال الذين يتعلمون للتو إقامة علاقة مع الآخرين. ويعمل مدرس المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة كنوع من الموصل ، مما يضمن متطلبات التكوين الكامل للمهارات الاجتماعية والتواصلية لدى الطفل
تطبيق حول موضوع "الشتاء" في المجموعة العليا. ملخص الدرس التطبيقي في رياض الأطفال
بالقرب من القماش ومواد الديكور: الخرز والأزرار وأحجار الراين والشبكات … من الأفضل تنفيذ التطبيقات مع استخدامها على الورق المقوى. ماذا عن الصوف القطني؟ التطبيق على موضوع "الشتاء" في المجموعة العليا أو في الوسط - أفضل استخدام لذلك
خلاصة "التدريب البدني في مجموعة الكبار". ملخص فصول التربية البدنية المواضيعية في المجموعة العليا. ملخص فصول التربية البدنية غير التقليدية في المجموعة العليا
للأطفال من المجموعات الأكبر سنًا ، يتم وصف العديد من الخيارات لتنظيم الدرس: حبكة ، مواضيعية ، تقليدية ، سباقات تتابع ، مسابقات ، ألعاب ، مع عناصر من التمارين الرياضية. عند التخطيط ، يضع المربي ملخصًا لفصول التربية البدنية الموضوعية في المجموعة الأكبر سنًا. هدفها الرئيسي هو تعليم الأطفال كيفية تقوية الصحة والحفاظ عليها بمساعدة تمارين النمو العامة
تثبيت مجلس المعلمين في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة: النقاط البارزة
جميع المؤسسات التعليمية تعمل وفق الخطة المعتمدة من الدولة. أحد أشكال العمل هو مجلس معلمي التثبيت في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. ما هي القضايا التي يتم النظر فيها هناك ، وكيف يتم وضع البروتوكول بشكل صحيح - يمكنك أن تقرأ عن هذا في المقالة المتوفرة