محضر اجتماع الوالدين في المجموعة العليا: التطورات المنهجية ، قواعد الإدارة ، المتطلبات والنتائج

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

يغطي بروتوكول اجتماع الوالدين في المجموعة العليا إعداد طرق معينة لتنمية الطفل. تحقيقا لهذه الغاية ، يدعو المربي الآباء ويتحدث عن الاتجاهات في تنمية الأطفال. يضع المربي أهدافًا معينة لتقوية الصحة الجسدية والعقلية لكل طفل.

قواعد لملء البروتوكول

يتم ملء بروتوكول اجتماع الوالدين في المجموعة العليا على النحو التالي: العدد ، عدد الآباء الحاضرين ، عدد الآباء المتغيبين ، عدد المدعوين - رئيس ، عامل موسيقى ، ممرضة. يشار أيضا إلى قائمة الأسئلة والموضوعات للمناقشة. حل المهام

لقاء في بداية العام

محضر اجتماع أولياء الأمور في بداية العام في المجموعة العليا يتضمن قائمة الأسئلة التالية:

- التعارف مع تسليمهاالمهام والأهداف المحددة للعام الدراسي الحالي.

- الإلمام بجدول اليوم. إجراء الفصول

- تنمية الطفل

- استجواب الوالدين عن الطفل

- تعيين لجنة الآباء

نتيجة الاجتماع

- المشاركة في تنمية الأطفال ، وإعداد الطفل للمدرسة ، والمساعدة في دمج المواد التعليمية.

- لا تزعج جدول اليوم في المنزل وفي الحضانة.

- اعتني بصحة الطفل

- اتخاذ قرار بناءً على نتائج التصويت على موافقة اللجنة الأم

وفقًا لنتائج الاستطلاع ، تتم مقارنة المعلومات حول الوالدين وتنشئة الطفل. يتم تلخيصها بناءً على ملاحظات الطفل والعلاقات مع الوالدين. تحديد المشاكل التي يواجهها الوالدان بشكل يومي. استمع إلى طلبات الآباء بخصوص الأطفال. مساعدة ، نصح الوالدين في أمور تربية الطفل.

أسئلة في الاستطلاع

محضر اجتماع الوالدين في المجموعة العليا (سبتمبر) يتضمن الأسئلة التالية عند تجميع استبيان للآباء:

- هل يحظى الطفل بالاهتمام الكافي؟

- هل يذهب الطفل إلى الدوائر والأقسام؟

- هل هناك عادات في الأسرة؟ إذا كان الأمر كذلك ، فما هي؟

- هل توجد غرفة ألعاب ، مكتب؟

- هل تقرأ الكتب لطفلك؟ متى؟

- ما الذي يحب الطفل الاستماع إليه؟

- ما نوع الموسيقى التي يستمع إليها الطفل؟

- ماذا يفعل في أوقات فراغه؟

- هل يساعد الطفل حول المنزل؟ ماذا يفعل بالضبط؟

- هل تنشأ حالات الصراع عند التواصل مع الطفل؟

- هل تعاقب طفلك على المقالب؟

- هل يطلب المساعدة في مواقف معينة؟

- ماذا تود أن تسأل معلمك؟

- تقديم اقتراحات للتحسين.

محضر اجتماع الوالدين

يتكون البروتوكول النهائي لاجتماع أولياء الأمور في المجموعة العليا من أسئلة وتفسيرات من قبل المعلمين للفروق الدقيقة التي تتعلق بموضوع "تكيف الأطفال في مؤسسة ما قبل المدرسة":

1. يتم إجراء تكيف الأطفال في مؤسسة ما قبل المدرسة والمحادثة والاستشارة من قبل المربي. في الوقت نفسه ، يهنئ الجميع على بداية العام الدراسي ، يبدأ قصة عن الصعوبات التي يواجهها الآباء. وأيضا يقدم النصائح للآباء حتى يهيئوا الطفل للتكيف ، ويدعموا مزاجه الجيد حتى لا يخاف من الذهاب إلى الروضة.

ثم يجب مناقشة هذا الموضوع مع أولياء الأمور حتى يتمكن الجميع من التعبير عن رأيهم في تحديد هذا الموضوع. الموضوع التالي قيد المناقشة هو "خصائص الطفل في سن ما قبل المدرسة"

2. يقرأ المعلم تقريرًا عن سلوك الأطفال في هذا العمر. ويقوم بتوزيع المواد المعدة حول ما يمكن للطفل أن يعرفه ويجب أن يعرفه في هذا العمر. يتحدث المعلم عن التطورات المنهجية للعام الدراسي. يطلب من أولياء الأمور المشاركة في أنشطة ما قبل المدرسة.

تذكير بوضع الروضة: الالتزام بجدول اليوم ،الالتزام بالمواعيد (بدون تأخير) ، والسداد دون تأخير ، والحاجة إلى أحذية وملابس إضافية قابلة للتغيير. حذر المعلم في الحالات التي يكون فيها الطفل مريضا. لا ينبغي إحضار الطعام إلى الحضانة. تم تقديم طلب لاختيار اللجنة الأم. تعيين اللجنة الأم بطريقة التصويت

محضر اجتماع الوالدين في المجموعة العليا - استخلاص المعلومات

المرحلة الأخيرة من الاجتماع هي تقديم أولياء الأمور للمقترحات والقضايا ذات الأهمية التي تم النظر فيها في هذا الاجتماع:

• ساعد الطفل على تحقيق اتصال إيجابي مع مقدمي الرعاية ، وخلق حالة مزاجية للطفل للذهاب إلى روضة الأطفال ، والمساعدة في تحقيق الروتين المعتاد ، وتعليم الطفل الاستقلال.
• الموضوع قيد المناقشة هو مادة حول ما يجب أن يكون الطفل من المجموعة الأكبر سناً قادرًا على القيام به.
• تعاون بين الآباء ومقدمي الرعاية ، والمساعدة المتبادلة ، والمشاركة.
• توزيع المسؤوليات بين أعضاء اللجنة الأم
• لا تنتهك قواعد دار رعاية الطفل

مواضيع البروتوكول

محضر اجتماع الوالدين في المجموعة العليا يتضمن المناقشات التالية:

• العام الدراسي الجديد - مرحلة جديدة من التطور
• تنمية وتربية طفل كبار السن. يتضمن هذا البند الموضوعات التالية التي ستتم مناقشتها: تنمية الأطفال وتعليمهم ، التطور النفسي لطفل يبلغ من العمر ستة أعوام.
• استقلالية الطفل في مرحلة النمو والتكوينشخصية
• ماذا يعرف الآباء عن أطفالهم؟
• اهداف ومهام المعلمين للعام الدراسي الجديد
• النظام اليومي لأطفال الفئة الأكبر سنًا. جدول الحصص. يتعرف أولياء الأمور على العاملين في رياض الأطفال الذين يعملون مع الأطفال خلال العام الدراسي
• تطوير كلام لطفل عمره ست سنوات. مساعدة من الآباء ومقدمي الرعاية.
• تواصل الطفل مع الأطفال الآخرين في المجموعة
• تنمية المهارات الحركية الدقيقة ، زيارة إضافية للدائرة
• صحة الاطفال. التربية البدنية تقوية صحة الطفل
• عن تنشئة بنات و أولاد الفرقة العليا في رياض الأطفال
• مهارات ثقافية للأسرة.

اجتماع أولياء الأمور نهاية العام

محضر اجتماع أولياء الأمور في المجموعة العليا في نهاية العام حول موضوع "هل الطفل جاهز للمدرسة" يتضمن الأسئلة التالية:

1. تحديد الأسباب التي تؤثر على تعلم الأطفال.
2. مناقشة الوضع استعدادا للمدرسة.
3. التعليمات.

عند تحديد الأسباب التي تؤثر على تعلم الطفل ، يخبر المعلم أولياء الأمور بكيفية مساعدته في الاستعداد للمدرسة. يشرح التوجيهات لتنمية الأطفال. في الوقت نفسه ، يمكن للوالدين طرح الأسئلة والتعبير عن آرائهم ، ويلخص المعلم ذلك. يتم إجراء الاستشارة من قبل طبيب نفساني وتجيب على الأسئلة التي يطرحها الآباء. يقوم المعلمون بتذكير أولياء الأمور بنهاية العام الدراسي ، وملابس الأطفال خلال هذه الفترة للمشي ، وسداد المدفوعات.

ما تعلمه الأطفال

بروتوكول النهائياجتماع أولياء الأمور في المجموعة العليا ، حيث يلخص المعلم ما تعلمه الأطفال خلال العام الدراسي. يُعقد الاجتماع في مجموعة. يقوم المعلم بإعداد معرض للأعمال الإبداعية للأطفال لهذا العام ، ثم في نهاية الاجتماع ، يوزع العمل على الآباء كتذكار. يخبر الوالدين عن كل طفل ، وما يمكنه فعله ، وما يجب الانتباه إليه ، ويقدم التوصيات. تقارير عن الدروس المفتوحة الجارية ، والتي حضرها معلمو المرحلة الابتدائية ، في حين أظهر الأطفال معرفة ممتازة واستعدادًا للمدرسة. يتحدث عن مرحلة جديدة في حياة الأطفال - المدرسة. تجري إحاطات سلامة الطفل في الصيف ، وتوزع تذكيرًا للوالدين. يحضر اللقاء عاملة طبية تتحدث عن التغذية اللازمة للأطفال خلال فترة نمو الجسم. تقدم المعلمة الشكر لأولياء الأمور لمشاركتهم في حياة مجموعة رياض الأطفال. يعطي التوصيات ويلخص.