البرنامج الجزئي التطور المتناغم لشخصية الطفل في رياض الأطفال

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

البرنامج الجزئي هو كلمة رنانة لأي أم تفكر فيما يفعله طفلها في روضة الأطفال. ومع ذلك ، فلا بأس بهم.

البرنامج الجزئي هو جزء من التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة ، وهو جزء لا يتجزأ من تكوين الشخصية.

بالإضافة إلى العمل التربوي الرئيسي ، يشمل النشاط التربوي برامج جزئية إضافية. ما هو وما الغرض منه؟

البرامج الجزئية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة هي فصول وتقنيات تهدف إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، والكلام النقي ، وتطوير فهم اللغة وأشكال اللغة ، وتطوير التفكير النقابي.

ما الفرق بين البرنامج الجزئي والبرنامج العادي؟

هذه البرامج تضاف إلى برنامج التطوير الأساسي للأطفال في رياض الأطفال. في أغلب الأحيان ، يستخدم اختصاصيو التوعية أساليب كاملة أنشأها المؤلف أو مجموعة من المؤلفين. في متجر الكتب بقسم الأدب المنهجي تجد كتبًا تحتوي على أوصاف مفصلة.

لا يجوز لمؤسسة الأطفال التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة استخدام برامج ما قبل المدرسة الجزئية. لكن بعد ذلك الحياةسيصاب الطفل بالملل ولا يمتلئ بالألعاب والأنشطة التربوية ولن يرغب في حضورها

تعتبر البرامج الجزئية جيدة لأنها تصف الأساليب التي نفذها بالفعل المعلمون الآخرون وتعكس نتائجهم. بطريقة ما ، يمكن الوثوق بهذه البرامج. على أي حال ، يتم الاختيار من قبل القيادة ومعلمي رياض الأطفال.

ما هو الهدف من البرنامج الجزئي؟

برامج التعليم الجزئي توجه انتباه الأطفال إلى أدوات التعلم والمهام الشيقة. النشاط الإبداعي والعودة مرحب بها. في هذه الفترة الفريدة عندما يتقبل الأطفال الصغار حرفياً كل شيء في العالم من حولهم ، فإن اللعب التخيلي سيساعدهم مثل أي شيء آخر.

مهمة الروضة هي خلق جو من المساواة بين الأطفال ، لإعطاء كل طفل الفرصة للتطور دون الإضرار بالصحة والنفسية.

لهذا السبب يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للنشاط التربوي. كلما زادت المعرفة بالعالم الذي يتلقاه الطفل في رياض الأطفال ، زادت فرصه في إدراك العالم من حوله بشكل مناسب ، والتعامل مع الإجهاد في المدرسة وفي الحياة اللاحقة. لكن الموقف الإيجابي يبدأ في التبلور فقط من ثلاث إلى أربع سنوات. لذلك البرنامج الجزئي فرصة لأي طفل

ما هي البرامج الجزئية؟

تنقسم البرامج الجزئية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة إلى عدة مجالات. يشمل بعضها دراسة الفولكلور والقصص الخيالية والخرافات والقصائد والأبطال الملحمي. هذا لا يعطي الأطفال فكرة عن التاريخ فقط ، ولكن أيضًايطور الذاكرة: من السهل تعلم المقتطفات من الخرافات والقوافي والآيات البسيطة وهي مثال للنشاط المستقل.

برامج الرياضيات تعرفك على أبسط العمليات الحسابية والمهام الذكية ، وبالتالي تطوير التفكير العقلاني.

يمكنك أيضًا إضافة أنشطة مسرحية تهدف إلى دراسة المهارات المسرحية إلى هذه القائمة. حتى بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، يمكن أن تكون الدائرة البسيطة شائعة للغاية إذا تم الاقتراب من تنظيم الفصول وعملية إنشاء العروض بشكل صحيح.

إلى جانب ذلك ، يهدف النشاط في رياض الأطفال أيضًا إلى الوصول إلى العالم الروحي ، وتعليم قواعد الآداب والتأدب.

برامج مرفق البيئة العالمية الجزئية

بالطبع ، يتم تنظيم أنشطة رياض الأطفال وفقًا للمعايير الفيدرالية. تشير البرامج الجزئية في إطار مرفق البيئة العالمية إلى أن التعليم قبل المدرسي سيهدف إلى تخصيص الفصول الدراسية ، ودعم مبادرة ونشاط الأطفال في جميع المجالات ، والتعاون مع الأسرة ومساعدة الوالدين ، والعمل النشط للمعلمين وغيرهم من موظفي رياض الأطفال لضمان الراحة البقاء في روضة الأطفال

يعد البرنامج الجزئي المحدد بشكل فردي مهمًا لكل طفل. يسمح لك المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية بتنظيمه وفقًا لجميع القواعد.

مؤسسة تعليمية للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة تختار البرامج التعليمية بشكل مستقل ، ولكن يجب أن تمتثل للمعايير الفيدرالية.

ما الذي تستهدفه بالضبط البرامج الجزئية؟

مبادئالبرامج الجزئية بسيطة. هناك العديد من مجالات التعليم. يتم استخدامها بشكل فردي أو مجتمعة لتحقيق أفضل تأثير.

يتم غرس الطفل ، على سبيل المثال ، بأفكار حول الحياة اليومية ، وثقافة سكن الإنسان ، وحول الأدوات المنزلية والمواد التي صنعت منها ، والغرض من كل عنصر والغرض منه. تدريجياً ، لا ينشأ فقط فهم لمكانتها في العالم ، ولكن أيضًا الرغبة في المساهمة والقيام بدور نشط مستقل في دراستها.

في المستقبل ، يمكنك غرس الأفكار حول مقاييس الحجم والكيانات الرياضية والأرقام والأرقام والمقاييس والأحجام. يساعد هذا في تنظيم المعرفة حول العالم من حولنا في نظام واحد مع أشخاص آخرين.

التصميم في المجموعة العليا يعلمك التمييز بين الألوان والأشكال الهندسية ، وإنشاء شيء بنفسك وتجربته. كلما كبر الأطفال ، زادت صعوبة المهام. ولكن أيضا أكثر متعة.

كيف يؤثر هذا النشاط على الأطفال؟

وضع الروضة ، كقاعدة عامة ، يتم اختياره بعقلانية: لا يتعب الطفل ، ويحصل على وقت للراحة والألعاب التي ليس لها أي غرض محدد. لكن من المهم التأكد من أن الألعاب والأنشطة النشطة لا تسبب الإجهاد.

لا يمكنك ترتيب درس بحيث يتبع المرء الآخر على الفور حتى لا يكون هناك وقت للراحة. كثير من الآباء المشاركين في التعليم ، يظهرون أحيانًا حماسة مفرطة. يعتقدون أن روضة الأطفال لا تكفي للطفل ، وبالتالي يأخذونه إلى صفوف إضافية.

في هذا العمر ، لا داعي لفرض أي أنشطة. الإرهاق المزمن للطفل الذي لم يبدأ الذهاب إلى المدرسة بعد هو هراء ، لكنه ممكن أيضًا إذا بالغت في العملية التعليمية.

هل يمكن للوالدين المساعدة

الأقارب والأم والأب يتخذون قرارات مختلفة بشأن مقدار الوقت الذي يقضيه طفلهم في رياض الأطفال. إذا كانت لديهم فرص كافية للدراسة بمفردهم ، فليس من الضروري حضور رياض الأطفال. إذا وافقت على هذه المسألة مع القيادة ، يمكنك الظهور في الفصل فقط في النصف الثاني من اليوم أو ، على العكس ، في الأول.

في بقية الوقت ، يمكنك الانخراط في تربية طفل بمفردك. يعد البرنامج الجزئي فرصة جيدة للآباء أيضًا. ليس من الضروري على الإطلاق أن تصبح خبيرًا في هذا المجال ، ولكن من الضروري أن يكون لديك فكرة عن الفصول الدراسية التي تقام في رياض الأطفال حتى لا تفقد التقدم في المنزل.

إنه جيد للأطفال الأكبر سنًا أيضًا. على سبيل المثال ، يمكن للبناء في المجموعة الأكبر سنًا أن يجذب ليس الأطفال فحسب ، بل الآباء أيضًا. وماذا يكون أفضل من اللعب سويًا؟

لكن حتى لو لم يكن هناك وقت لرعاية الطفل أثناء النهار بسبب العمل ، يمكنك تخصيص ساعتين لهذا في المساء.

ما هي المشاكل التي قد تواجهها الأسرة؟

بالإضافة إلى المواقف العائلية الصعبة ، مثل غياب أحد الوالدين أو الإهمال ، يمكن أن تتداخل العديد من الأشياء الأخرى مع الأبوة والأمومةالعوامل.

بادئ ذي بدء ، من المهم أن نتذكر أن الأطفال الصغار يتأثرون بشدة. وحتى عندما يعيشون في أسرة مزدهرة ومناسبة تمامًا ، فقد يواجهون مشاكل. على سبيل المثال ، بين الأقران. أحيانًا يصبح معلمو رياض الأطفال أنفسهم ضحايا للنكات التي تبدو شريرة. هذا لا يتجاوز الأطفال. في بعض الأحيان يكونون قادرين على ارتكاب أفعال غير أخلاقية. إذا لاحظ الآباء أن طفلهم قد انسحب ، ولا يريد التحدث عما حدث في روضة الأطفال أو في نزهة على الأقدام ، فقد تكون هذه علامة على أن شخصًا ما عامله بفظاظة.

يمكن أن تؤدي كلمات وأفعال الأطفال الآخرين إلى إنشاء مجمعات تتداخل حرفيًا مع الحياة في سن أكبر.

مقدمو الرعاية الشر: أسطورة أم حقيقة؟

بالإضافة إلى ذلك ، قد يعاني الطفل من الخجل أو حتى الخوف من معلم أو آخر. يتم اختيار طاقم الحضانة بعناية فائقة. لكن كل حالة مختلفة

يجب ألا تترك المؤسسة التعليمية للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة انطباعًا سيئًا عن الطفل.

التحدث والجدال مع الإدارة لن يؤدي إلا إلى توتر وتوتر غير ضروريين. بغض النظر عن مدى جودة البرامج الجزئية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، فإنها لن تسبب عدم الراحة للطفل إلا إذا رأى عدوًا أو ساحرة شريرة في المعلم.