رسم في المجموعة العليا. الرسم في رياض الأطفال

2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22

الرسم في المجموعة العليا ، اعتمادًا على برنامج اتجاه روضة الأطفال ، يمكن أن يسير على طول المسار القياسي وغير القياسي. أي ، يتعلم الطفل تقليديًا الرسم بأقلام الرصاص (بسيط ، شمع) ، ألوان (ألوان مائية ، غواش).

وفي الدوائر الإبداعية ، يستخدم الأطفال تقنيات مختلفة (الرش ، النشاف بالخيوط والأنابيب ، الرسم بفقاعات الصابون ، الوخز ، الأصابع ، راحة اليد ، الشموع ، الأوراق ، الرسم "الرطب" ، البخاخة ، الخدش ، النمط الأحادي ، الطباعة) وخلط المواد (على سبيل المثال ، أقلام الألوان المائية). اليوم ، يحاول العديد من المعلمين المعاصرين لرياض الأطفال الحكومية تنويع دروس الرسم بتقنيات غير عادية.

عمل تمهيدي على الفنون الجميلة

الرسم في المجموعة العليا يهدف إلى تعزيز وتفصيل المعرفة المكتسبة سابقًا. يمكن للأطفال رسم أشكال هندسية (دائرة ، اسطوانة ، مثلث ، مربع ، مستطيل) ونقلها من خلال صورة الخضار والحيوانات والناس والطيور. في سن ما قبل المدرسة الأكبر ، هناك حاجة إلى المزيدتفصيل الصورة المرسلة مع التركيز على معالمها

على سبيل المثال ، يصور الطفل عائلته بحرية. إذن عليك أن تشير إلى أن الأب أطول من الأم ، وهو أطول من الأطفال ، وأصغرهم في سن ما قبل المدرسة. بالإضافة إلى ذلك ، تحتاج إلى المساعدة في نسب الجسم: ينقسم الجذع إلى جزأين ، يجب أن ينتهي المرفقان حيث يوجد "الحزام". يجب أن يكون الوجه أيضًا متناسقًا وصحيحًا.

من أجل أن يفهم الأطفال بشكل أفضل العلامات والنسب وخصائص الأشياء المصورة ، يعمل المعلم كل يوم على تطوير تصورهم للعالم من حولهم. لا يمر رسم واحد بدون هذا (مجموعة كبيرة). توفر روضة الأطفال المواد اللازمة للفصول ، وعلى المعلمين وأولياء الأمور توسيع آفاق الأطفال.

مهارات جيدة لمرحلة ما قبل المدرسة

المعلمون ، جنبًا إلى جنب مع الأطفال في الشارع ، يدرسون ظواهر الطقس ، ويفحصون الأشياء ، ويعززون معارفهم في المجموعة من خلال النمذجة ، والتزيين ، وقطع الأشكال والأشكال ، وأنماط التتبع. بمجرد أن يحفظ الأطفال جميع العلامات ، يحاولون رسم أنفسهم.

ثم يتم إجراء تحليل الخطأ للرسومات التي تم الحصول عليها. بناءً على ذلك ، يتم تحديد أسلوب رسم أو آخر. على سبيل المثال ، تحتاج إلى وضع دائرة بالنقاط أو الأرقام أو رسم نمط مصور بشكل متماثل بواسطة الخلايا. يجب أن يتعلم الأطفال ترتيب جميع الأشياء بشكل متناغم في الفضاء ، لنقل صور واقعية على ورقة.

بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يطور الرسم في المجموعة العليا إحساسًا باللون والذوق الجمالي. لقد ساعدمجموعة متنوعة من التقنيات. على سبيل المثال ، يقوم الأطفال بعمل رسم تجريدي من البقع ، وينقلون صورة الخريف من خلال مطبوعات الأوراق وعلامات الفرشاة. يمكنهم الطلاء باستخدام فقاعات الصابون (يتم خلط الشامبو مع الدهانات) ، وشمعة ، ثم طلاء الخلفية بالألوان المائية. كل هذا يساهم في تنمية القدرات الإبداعية والخيال وتوسيع آفاق الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة.

رسم الخضار

يسهل على الطفل إتقان رسم الخضار. في المجموعة الأكبر سنًا ، تم بناء الدرس وفقًا لزيادة التعقيد:

• يدرس الأطفال شكل ومظهر الخضار في الصور ، المساعدات البصرية ، الأشياء الحقيقية (الشعور ، النطق) ؛
• أطفال ما قبل المدرسة يرسمون شكلًا هندسيًا ؛
• تصحيح مظهر الخضار
• ضع علامة بقلم رصاص على الخطوط الرئيسية والانتفاخات والعناصر الصغيرة الأخرى ؛
• دهان بالطلاء ، وأقلام الرصاص ، وأقلام التلوين ، وأقلام التحديد.

على سبيل المثال ، يشبه الخيار شكل بيضاوي. علاوة على ذلك ، يتم إطالة إحدى نهايات الشكل البيضاوي وتضييقها. ثم ، من الطرف الآخر ، يتم رسم ذيل نباتي ، ويتم تحديد خطوط الأخدود على الجسم. ثم يتم تلوين الخيار لإظهار لون البشرة الداكن والفاتح.

أو خذ ، على سبيل المثال ، الجزر. يتم رسم مثلث. ثم يتم تقريب جانب واحد منه ، وتصبح حدود الخضار أكثر سلاسة. بعد ذلك الأوراق والجذور. ثم يتم رسم الجزر بالدهانات

بمجرد أن يتقنوا رسم الخضروات في المجموعة الأكبر سنًا ، ينتقل الأطفال إلى صورة الحياة الساكنة. أولاً ، هذا هو رسم كائنات بصرية خطية ، ثم خضروات على طبق أو أدوات أخرى. أصعب مستوى هو صورة الأشياءبالذاكرة. للقيام بذلك ، قبل الفصل ، ينطقون ملامح مظهر الخضار / الخضار ، وبعد ذلك يبدأ الأطفال في إكمال المهمة (على الفور بالدهانات).

رسم الحيوانات

كبار السن في مرحلة ما قبل المدرسة يعرفون بالفعل كيفية تصوير الحيوانات ، لكن في أغلب الأحيان يكونون رائعين وحيويين (في الفساتين والبدلات ، يمشون على قدمين ، ويأكلون بمخالبهم). تتمثل مهمة المربي في تحقيق نقل واقعي للصورة. لهذا ، يحدث النشاط المرئي بالتوازي مع التطبيقات ، والنمذجة ، والقراءة ، والتعارف مع العالم الخارجي.

أولاً ، يدرس الأطفال السمات الهيكلية للجسم ، ثم يحاولون إيجاد خصائص مشتركة مع أشكال مألوفة بالفعل (على سبيل المثال ، الرأس مستدير ، والجسم بيضاوي ، والأذنان مثلثة). بالإضافة إلى أوجه التشابه ، يتركز الاهتمام على التناقضات الموجودة ، وميل الأشياء ، وموقعها المكاني.

دعونا نفكر في رسم الحيوانات في المجموعة الأكبر سنًا باستخدام مثال القنفذ والأغنام والجرو. لرسم قنفذ في المقاصة ، عليك القيام بما يلي:

• ابحث عن مركز الورقة حيث سيتم وضع الحيوان ؛
• ارسم شكل بيضاوي (جسم) ؛
• رسم الأنف على شكل جزرة من حافة واحدة ؛
• رسم عين دائرية ، وأنف ، وأرجل بيضاوية ، وعيدان للفم ، وإبر ؛
• مارك العشب والشمس والغيوم
• مزيد من الطلاء بالألوان ، مع مراعاة انتقالات اللون.

صورة خروف ، جرو

كيفية رسم شاة:

• ارسم دائرة (الجذع) ؛
• تحديد المنحدررؤساء ؛
• رسم بيضاوي (رأس) ؛
• ارسم الجذع بشكل متعرج ، وخلق تجعيد الشعر ؛
• ارسم العيون على الرأس
• ضع علامة على أربع أرجل باستخدام عيدان تناول الطعام ؛
• ارسم "أقدام" الكفوف ، الأنف بالنقاط ، بؤبؤ العين ، الأذنين ؛
• تزيين.

أصعب مرحلة هي الرسم التفصيلي في المجموعة العليا. إليك كيفية رسم جرو:

• صورة جذع بيضاوي ، رأس دائري ، بالنظر إلى المنحدر ؛
• ارسم دائرة (كمامة) في المنتصف ، حدد الرقبة والكفوف بضربات مستطيلة وأشكال بيضاوية (قدم) بخطوط ؛
• تحديدًا تخطيطيًا تناسق الكمامة ، مع تحديد موضع العينين والأنف ورسم الأذنين ؛
• تصور العيون والفم ؛
• بدلاً من الدوائر على الكفوف ، ارسم الأصابع ، ارسم الذيل ؛
• امسح الخطوط الزائدة ، حدد اتجاه المعطف.

يتم تنفيذ مثل هذه الفصول المعقدة مع الأطفال بشكل فردي ، في فصول الرسم

رسم "الفطر" في المجموعة العليا

غالبًا ما يصور الأطفال عيش الغراب بأشكال بيضاوية رأسية وأفقية. إنهم يحبون بشكل خاص تزيين غاريق الذبابة. يمكن تصويره بقبعة بيضاوية أو مثلثة محدبة. لرسم غاريق ذبابة بقبعة بيضاوية ، تحتاج إلى تحديد موقعها على الورقة ، ووضع علامة على شكل بيضاوي بيضاوي بعصا رأسية. بعد ذلك ، ارسم ساق الذبابة الغارية.

قسّم القطع الناقص قطريًا: ارسم دوائر أعلى القبعة ، وأسفل ياقة بيضاء على الساق. بهذه الطريقة يمكنك رسم الفطر الكبير والصغير في المقاصة. للحصول على قبعة مثلثة ، اجعل الجزء العلوي من الذبابة غاريقهضبة. ارسم مخططًا بيضاويًا للطبقات الداخلية تحت القبعة. لمثل هذا الفطر "المجعد" ، ارسم ساقًا في الأسفل مع سماكة. هذا رسم بسيط.

يمكن تصوير الفطر في المجموعة الأقدم بشكل طبيعي. للقيام بذلك ، قم بما يلي:

• تحديد موقعهم عقليًا ؛
• حدد المقدمة بقلم رصاص ، وارسم ورقة وساق مستطيلة من بوليتوس صغير ؛
• الآن ارسم قبعة تشبه نصف بيضاوي ؛
• بعد ذلك ، ارسم ورقة أخرى وساق الفطر الكبير المجاور ، والتي "تبدو" في الاتجاه المعاكس ؛
• يصور هذا الفطر قبعة بيضاوية مسطحة ؛
• اذهب إلى أكبر فطر خلف الاثنين ؛
• ارسم أيضًا ساقًا على شكل شبه منحرف ، وفوقها قبعة تشبه البيضة الأفقية ؛
• على قبعة أكبر فطر ، حدد الجانب المظلم العلوي والطبقة البيضاء السفلية ؛
• رسم العشب.

المزيد من الفطر ينمو تحت المطر. كيف نرسمها بشكل واقعي ، بدون "عصي" ، سننظر أكثر.

رسم "إنها تمطر"

تحدد المجموعة العليا بالفعل ميزات المطر (فطر ، أعمى ، غزير ، خريف ، صيف). يحتاج المعلم فقط إلى التركيز على حقيقة أن القطرات تصور في اتجاه واحد. أولاً ، يرسم الأطفال السحب مع قطرات المطر ، ثم يرسمون الناس بمظلة ، وفي المرحلة الأخيرة ، يرسم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة المطر "على الجانب الآخر من النافذة".

ما الذي تبحث عنه عند تصوير غيوم المطر.

• إذا كانت الغيوم قريبة إذنتصور المطر على أنه قطرات مستطيلة بأحجام مختلفة ، ولكن في نفس الاتجاه. تبدأ القطرات من منتصف السحابة ، وليس من الحافة. الجزء السفلي والعلوي من السحب أغمق في اللون من المقدمة.
• إذا كانت السحب بعيدة ، فقم بتظليل الخلفية تحتها بقلم رصاص ، مكونًا أمطارًا غزيرة مستمرة. ثم باستخدام السكتات الدماغية ، حدد قطرات المطر الفردية.

هذا رسم بسيط ("إنها تمطر"). قد تصور المجموعة الأكبر سناً ظواهر الطقس "الطبيعية". ستساعد القواعد التالية في ذلك.

1. يتم تصوير المطر دائمًا على خلفية مظلمة ، بغض النظر عما إذا كنت ترسم بالطلاء ، وأقلام الرصاص ، والباستيل ، والزيوت.
2. ارسم خطوط مطر موازية لبعضها البعض.
3. تنتقل القطرات الساطعة من خلال ضغط ممحاة أو شمعة أو ألوان مختلفة أو فرشاة ذات شعيرات خاصة.

إذا كنت بحاجة إلى تصوير المطر كظاهرة طبيعية ، فقم برسم منظر طبيعي ، وفوقه بعد فترة ضع قطرات من الطلاء الفاتح بضربات مائلة صلبة. إذا قمت بعمل قطرات باستخدام ممحاة ، فقم أولاً برسم الاتجاهات ذات الجانب العريض ، ثم بزاوية حادة ، باستخدام ضغط قوي ، قم بإنشاء تمييز للقطرات.

أنت تصور الناس في المطر الغزير بنفس الطريقة. لكن لا يتم الانتباه فقط إلى اتجاه المطر ، وشكل القطرات ، ولكن أيضًا إلى البرك ، قوة الرذاذ. يتم تدريس هذا لمرحلة ما قبل المدرسة في فصول الرسم الفردية.

اللوحة الخريف

أكتوبر هو شهر مسابقات الخريف. يحتاج المعلم إلى دمج خصائص الطقس مع الأطفال من خلال الرسم ("الخريف"). اكبر سناتقارن المجموعة كل أشهر الخريف ، وتجد أوجه التشابه والاختلاف ، وتتذكر انتقالات اللون. أسهل مهمة هي عندما يصور الأطفال شجرة وحيدة. للقيام بذلك ، يتم تحديد مكانه أولاً ، ويتم تمييز الجذع والفروع بـ "مقلاع".

ثم يتم أيضًا تطبيق علامات تحديد صغيرة بشكل تخطيطي على الفروع. بمساعدة الطلاء ، "يزداد" سمك الجذع والفروع. تم تصوير أوراق الشجر أعلى الفروع بألوان مختلفة (أحمر ، برتقالي ، أصفر). الآن يبقى رسم العشب والسماء والغيوم والشمس وظل الشجرة.

يمكن تصوير الخريف برسم سقوط أوراق الشجر. هنا ، يقوم الأطفال بتوحيد معرفتهم بالأشجار. الخيار الأسهل هو تصوير الخريف بالمطبوعات (هذه الطريقة هي الأكثر تفضيلاً من قبل المجموعة الأكبر سناً).

الرسم: موضوع الخريف

• جمع أوراق مختلفة من الأشجار.
• وزعهم على قطعة من الورق
• بعد ذلك ، خذ ورقة ، وقم بتلطيخها بكثرة على الجانب الخطأ بالطلاء الأحمر والأصفر والبرتقالي (دهن الأوردة بعناية خاصة).
• ضع الجانب المصبوغ من الورقة على ورقة أفقية ، اضغط عليه براحة يدك.
• قم بهذا العمل مع أوراق أخرى باختيار لون مختلف.
• الآن لم تعد هناك حاجة للأوراق. ترسم مطبوعات بفرشاة وترسم. لاحظ أن عروق الأوراق تعمل كجذع وأغصان الشجرة.

يمكنك رسم جذوع شجرة بفروع ، ووضع أوراق منقطة بأصابعك. هذا رائع أيضًا لمرحلة ما قبل المدرسة من جميع الأعمار. بالنسبة للمسابقة ، يقوم العديد من الأطفال ، الذين يظهرون خيالهم ، برسم صورة للخريف بوجه امرأة وأوراق شجر بدلاً من الشعر. هذه هي الطريقة التي يتم بها توحيد المعرفةعن نسب وجه الإنسان والأوراق والأشجار وألوان الخريف

رسم الطيور

رسم طائر في المجموعة العليا يتبع نفس خطة الدرس عن صورة الحيوانات. أولاً ، تتم مقارنة جميع التفاصيل بالأشكال الهندسية ، ويتركز الاهتمام على الحركة وإمالة الرأس والموقع على ورقة المناظر الطبيعية. هذا مثال (رسم طاووس):

• رسم جذع بيضاوي ؛
• رأس دائري علوي ؛
• تمتد الرقبة من الرأس على طول الشكل البيضاوي ؛
• ارسم أجنحة مثلثة على الجسم ؛
• أضف الكفوف بثلاثة أصابع إلى الشكل البيضاوي ؛
• على الرأس رسم عيون مستديرة ، منقار مثلث ؛
• من جناح إلى آخر يحدد الذيل المتدفق ، على غرار بتلات البابونج ؛
• لون الطائر.

الرسم في المجموعة الأقدم يسمح لك بتصوير الطيور من زوايا مختلفة أثناء العمل. هذا ما تبدو عليه صورة الديك. تبدأ من الرأس. ارسم دائرة ، ضع علامة على عين ، ومنقار مثلث بخط عرضي ، ولحية بيضاوية ومشط من ثلاث بتلات.

من الرأس ارسم رقبة بياقة تشبه شكل التنورة الواسعة. من خلاله تستمر الجذع المقعر ، الذي يشبه الهلال مع الرقبة. بعد ذلك ، ارسم ذيلًا من ثمانية ريشات: الأول طويل ، مرتفع ، أربعة ريشات تبدأ من نهاية الجسم ، الأخير قصير ، انتقل إلى ثلث الجسم وتعلق.

يُرسم الجناح على الجسم بخط وأرجل بأربعة أصابع وتوتنهام. على الجناح شديد الانحداريُشار إلى الريش بأقواس أفقية ، ويشار إلى الريش الطويل بخطوط عمودية. ترسم المخالب على الأصابع بأقواس صغيرة

كيفية كتابة ملخص للفنون البصرية

مخطط الرسم في المجموعة العليا مكتوب وفقًا للخطة التالية.

• موضوع الدرس. عادة مأخوذة من البرنامج
• هدف. تم تحديد ثلاث إلى خمس مهام في هذا الدرس ، مما يعني اكتساب معرفة جديدة وتعزيز المهارات الموجودة.
• مادة. يشار إلى مجموعة الأدوات ، حتى الفرشاة الأخيرة. ما هي التقنيات التي سيتم استخدامها ، ما هي المعدات المطلوبة.
• تقدم الدرس. يبدأ الجزء النظري بالعمل التمهيدي حول الموضوع. لذلك ، يمكن للشخصية الخيالية التي تحتاج إلى رسمها أو التي تحتاج إلى مساعدة لتصوير شيء ما أن تأتي لزيارتها. بمساعدة القصائد والقصص والنظر إلى الصور والمواد المرئية ، يتم الكشف عن الخصائص الضرورية للكائن المراد رسمه. ثم ، في الممارسة العملية ، يكمل الأطفال المهمة ، وفي نهاية الدرس ، يتم استخلاص استنتاجات حول المعرفة المكتسبة.

الآن في رياض الأطفال ، تسمى الفصول الدراسية بمصطلح "نشاط تعليمي مباشر" (DCE). الرسم في المجموعة العليا لم يغير جوهره من هذا. كما تُستخدم الألعاب التعليمية وتقنيات الألعاب والتقنيات المختلفة لإثارة رغبة الأطفال في رسم الكائن أو الظاهرة المطلوبة.