2024 مؤلف: Priscilla Miln | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 00:22
بعد ولادة الطفل ، تذهب معظم الأمهات الشابات في إجازة أمومة ويكرسون كل وقتهن لرعاية الطفل. ومع ذلك ، ينمو الطفل ويتعرف على العالم الخارجي. في مرحلة ما ، يصبح الجلوس في المنزل مع والدته مملًا بالنسبة له. لدى كل طفل ، عاجلاً أم آجلاً ، الرغبة في التواصل مع أقرانه ، وتعلم شيء جديد ، والانخراط في نوع من الرياضة. يتم إنشاء ظروف رائعة للنمو الكامل للطفل في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، حيث يتم رعاية الأطفال من قبل المعلمين ذوي الخبرة. واحدة من أكثر المنظمات شعبية من هذا النوع هي روضة الأطفال. يأخذ الآباء أطفالهم هناك طوال اليوم ويمكنهم الذهاب إلى العمل بأمان ، لأنه سيتم إطعام الأطفال ووضعهم في الفراش هناك. لكن الشيء الأكثر أهمية هو أنهم يشاركون في رياض الأطفال مع التلاميذ. سوف تتعلم المزيد عن المؤسسات التعليمية للتعليم قبل المدرسي من خلال قراءة هذا المقال.
DOE
طفليبدأ في التطور منذ الولادة. يقضي أول مرة مع والديه ، ويتلقى كل المعارف والمهارات الأساسية في الأسرة. لكن الطفل يكبر ، ويلاحظ الوالدان رغبته في التواصل مع الأطفال الآخرين. هذا يعني أن الوقت قد حان لبدء اصطحابه إلى روضة أطفال أو مركز للأطفال ، والتي يوجد منها الكثير الآن.
يتم إصدار الإحالات إلى مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (DOE) ، كقاعدة عامة ، للأطفال الذين بلغوا سن الثالثة ، لكن العديد من الآباء يبدأون في اصطحاب أطفالهم إلى فصول تنموية قبل ذلك بكثير. تقدم العديد من مراكز الأطفال المدفوعة مجموعة كبيرة من المجالات: الرسم ، والإيقاع ، والنمذجة ، والبناء ، والبرامج التعليمية للأطفال وغيرها. يوجد في العديد من رياض الأطفال البلدية مجموعات إقامة قصيرة حيث يحضر الآباء أطفالهم لبضع ساعات. هذا ينطبق بشكل خاص على الأطفال الذين ما زالوا يجدون صعوبة في الانفصال عن والدتهم لفترة طويلة. لكن يمكنهم التعامل مع بضع ساعات في الحديقة.
أنواع الحضانات
تشمل المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ما يلي:
- رياض الأطفال ؛
- رياض الأطفال التي تعطي الأولوية لاتجاه معين للتنمية ؛
- رياض الأطفال الإصلاحية
- مراكز اطفال
يمكن للأطفال البقاء في مؤسسات ما قبل المدرسة بدوام كامل (12 ساعة) أو القدوم إلى هناك لبضع ساعات.
تقدم مجموعات الإقامة القصيرة خدمات مجالسة الأطفال ورعاية الأطفال ، بل إن بعضها يعلم الأطفال.
المهام الرئيسية لمنظمات التعليم قبل المدرسي
أهم مبدأ في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة هو تعزيز وحماية صحة الأطفال (ليس فقط الجسدية ، ولكن النفسية أيضًا). المهمة الأكثر أهمية هي أيضًا الكشف عن القدرات الفردية لكل طفل. من الضروري أن تغرس فيه الشعور بالأمان والثقة بالنفس ، لأن هذا ضروري لحياته الناجحة في المستقبل. دور المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة هو أيضًا نقل القيم الإنسانية العالمية (الجمال واللطف والاحترام) لكل طفل. من الضروري السعي ليس فقط لإعداد الأطفال للمدرسة ، ولكن أيضًا للتأكد من أنهم يعيشون فترة فريدة بطريقة شيقة ومثيرة. يعد تطوير القدرات الإبداعية أيضًا جانبًا مهمًا جدًا من أنشطة المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
كيف يتم تنظيم العملية التعليمية
المبدأ الأساسي لتنظيم العملية التعليمية في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة هو "تجنب" التعلم. وهذا يعني أنه من المؤكد أنه يجب عقد الدروس ، ولكن بطريقة مرحة. يجب على المعلم أن ينظم التدريب بحيث يكون الأطفال مشاركين نشطين في العملية. يجب تقديم المواد الجديدة في شكل يسهل الوصول إليه. يجب على المعلم أن يأخذ في الاعتبار عمر تلاميذه ، وبناءً على ذلك ، ينظم الفصول الدراسية. على سبيل المثال ، بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1-3 سنوات ، فإن تجربة المواد المختلفة (النمذجة من العجين والرمل والطين ومواد أخرى) يلعب دورًا مهمًا. أيضًا ، يمكن حمل الأطفال بعيدًا عن طريق الأنشطة التالية: مشاهدة الصور ، والألعاب الخارجية ،التفاعل مع الأقران. بالنسبة لأطفال ما قبل المدرسة ، ينظم المعلمون ألعاب لعب الأدوار ، لأن الأطفال يتعلمون منها ما هو جيد وما هو سيئ. يلعب دور مهم أيضًا: النشاط البدني ، الغناء ، العزف على الآلات الموسيقية ، النمذجة ، التصميم ، الرسم ، صناعة الحرف. في رياض الأطفال يتم تعليم الأطفال الخدمة الذاتية والعمل الأولي.
برامج تعليمية
في مؤسسات ما قبل المدرسة ، يتم تنفيذ الرعاية والتربية والأنشطة مع الأطفال في إطار خطة محددة. علاوة على ذلك ، يتم اختياره أو تطويره من قبل الفريق. لا يمكن القول أن أي برنامج أفضل أو أسوأ من البرامج الأخرى. لكل منها مزاياها الخاصة ويتم اختياره وفقًا لمبادئ عمل منظمة ما قبل المدرسة. تنقسم البرامج إلى معقدة وجزئية. كما يوحي الاسم ، توفر البرامج المعقدة تطوير ما قبل المدرسة في جميع المجالات ، بما في ذلك: التربية البدنية ، وتطوير الكلام ، والقدرات الفنية ، والغناء ، والإيقاع ، والبناء ، وتطوير الكلام ، وغير ذلك الكثير. تركز البرامج التعليمية الجزئية على اتجاه واحد (على سبيل المثال ، التربية البدنية أو تحسين الصحة أو التربية البيئية أو القدرات الرياضية).
ومع ذلك ، في أغلب الأحيان ، يتم إرشاد المعلمين من خلال عدة برامج جزئية ، مما يسمح لهم بتطوير الأطفال بشكل متناغم وكامل.
الخلاصة
يتم تنفيذ أنشطة المنظمة التربوية للتعليم قبل المدرسي فيوفقًا للمتطلبات الصحية والصحية. يتم إبرام اتفاقية بين الوالدين والمؤسسة ، والتي تنص بوضوح على حقوق والتزامات الأطراف. أود أن أشير إلى أن البقاء في روضة الأطفال له تأثير إيجابي على الأطفال ، لأنهم هناك يتعلمون بناء علاقات مع أقرانهم ، وتعلم الكثير عن العالم من حولهم.
موصى به:
ما هو تعليم ما قبل المدرسة التابع لصندوق البيئة العالمية؟ البرامج التعليمية للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
أطفال اليوم مختلفون بالفعل بشكل كبير عن الجيل السابق - وهذه ليست مجرد كلمات. لقد غيرت التقنيات المبتكرة بشكل جذري الطريقة التي يعيش بها أطفالنا وأولوياتهم وفرصهم وأهدافهم
التعليم العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية: الهدف ، والأهداف ، وتخطيط تعليم العمل وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية ، ومشكلة التعليم العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة
أهم شيء هو البدء بإشراك الأطفال في عملية المخاض منذ سن مبكرة. يجب أن يتم ذلك بطريقة مرحة ، ولكن مع متطلبات معينة. تأكد من مدح الطفل ، حتى لو لم ينجح شيء ما. من المهم ملاحظة أنه من الضروري العمل على تعليم العمل وفقًا لخصائص العمر وأنه من الضروري مراعاة القدرات الفردية لكل طفل. وتذكر أنه فقط مع الوالدين يمكنك أن تدرك تمامًا تعليم العمل لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية
تقنيات مبتكرة في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. التقنيات التعليمية الحديثة في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
اليوم ، توجه فرق من المعلمين العاملين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (DOE) كل جهودهم لإدخال تقنيات مبتكرة متنوعة في عملهم. ما سبب ذلك نتعلم من هذا المقال
المجال العاطفي الإرادي لمرحلة ما قبل المدرسة: ملامح التكوين. السمات المميزة للأنشطة والألعاب لمرحلة ما قبل المدرسة
في المجال العاطفي الإرادي للشخص فهم السمات المتعلقة بالمشاعر والعواطف التي تنشأ في الروح. يجب الانتباه إلى تطورها في الفترة المبكرة من تكوين الشخصية ، أي في سن ما قبل المدرسة. ما هي المهمة المهمة التي يجب على الآباء والمعلمين حلها في هذه الحالة؟ يتمثل تطور المجال الإرادي العاطفي للطفل في تعليمه إدارة العواطف وتبديل الانتباه
طرق التشخيص لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا لمرفق البيئة العالمية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
بمساعدة تقنيات التشخيص ، من الممكن تقييم التطور الفكري والجسدي لمرحلة ما قبل المدرسة. نقدم العديد من التشخيصات المستخدمة في رياض الأطفال لتقييم مستوى إعداد الأطفال للحياة المدرسية